为了进一步推进课程游戏化建设，贯彻落实《幼儿园课程质量评估与手册》精神，有效推进课程实施，我园开展了《手册》第三部分“活动组织”的系列学习研讨活动。

沙洲幼儿园的老师们围绕《手册》，深入学习、细化解读了《手册》中“活动组织”部分，各班教师结合指标内容，针对班级活动组织的实际情况逐条进行自评，把存在疑问的指标内容罗列出来并进行思考和记录。

课程的组织与实施是落实课程内容、实现课程目标的关键环节。基于自评情况，我们借助《手册》对“活动组织”中的共性问题和困惑展开了研讨和交流，在反思中对活动组织提出了有效改进策略，使其更好地支持幼儿的学习和发展。

在自评、共研的基础上，我们围绕“活动组织”进行了第三轮跟踪式课程质量评估现场观摩调研活动，对晨间来园、区域游戏、自主点心、集体活动、户外游戏、过渡环节等，对照《手册》进行了细致而深入的现场观察评估。评估人员及时提出改造和优化方案，不断提升半日活动质量。

本次活动，老师们通过学习——研讨——观摩——评估——反馈——再研讨——再观摩，对《幼儿园课程质量评估和提升手册》有了更深的认识与解读，也不断刷新着大家的课程理念。课程实施是持续发展、动态的过程。让我们在《幼儿园课程质量评估和提升手册》引领下，不断改进我们活动组织的方法，提高我们活动组织的质量，促进幼儿各方面成长。

沙洲幼儿园聚焦儿童视角的活动组织，一直行走在探寻课程推进的路上！