年龄班：小3班

预设时间：（5）周   5 月18日——6 月18日

课程来源

餐后活动我们带着孩子们出去散步，来到小树林的时候，有小朋友叫起来，“老师，这是枇杷树，我认识，我家也有很多的枇杷树，有孩子附和说:”我家也有”，还有桔子树，随之孩子就开始讨论着自己认识的树，幼儿园里有着各种各样丰富的自然资源，神秘的小树林，弯曲的小路……幼儿园为孩子们提供了很多探索学习的条件，孩子们也对他们充满了兴趣，想要去探索，发现，体验，于是我们决定带着孩子一起从探索幼儿园丰富的自然环境入手，发现这里的一草一木、一花一石的独特之处之后，运用自然材料进行游戏与学习。

课程目标

1.知道一些常见植物的名称，了解植物的种类、基本结构、外形特征。了解树与人类的密切关系及用途，认识幼儿园有许多不同的蔬菜，感受蔬菜的形状和颜色不同。

2.能够用图画和符号表达自己对幼儿园的认识和想法，通过调查、观察、比较、测量等方法积极参与植物、蔬菜的探究活动。

3.喜欢接触自然事物，愿意对幼儿园中的已知事物进行探究，并乐在其中。萌发幼儿爱护植物，保护大自然的情感。喜欢和同伴一起探索，体验探索带来的满足感，体会艺术创作的魅力。

4.能大胆表达与兔子互动的想法，愿意倾听同伴的想法。通过讨论、投票和计划，畅享自己想和小兔子一起做的事情。萌发对小动物的关爱之情，学习用实际行动表达喜爱。

资源利用

可利用资源

可生发的活动

1.自然资源

幼儿园里的花草树木、种植园地、饲养区

2.社会资源

社区花园、小区绿化区、公园等自然场所。

3.家长资源

一起收集有关幼儿园的绘本。

4.图书及网络资源

绘本：《幼儿园的一天》《幼儿园的秘密》《小鼠波波上幼儿园》等。

动画视频：《滑滑梯》科普相关片段。

图片素材：幼儿园各个地方的照片。

1.社会：花儿好看我不摘

2.美术：春日书签

3.实践：我来种花

4.谈话：给蜗牛建个家

5.美术：漂亮的油菜花

环境支持

课程环境

课程展板

春天是什么样子的？春天的秘密藏在花朵上；春天的秘密藏在小动物身上

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

6.角色扮演区：

7.生活区：

室外游戏

家长工作

1.周末带领孩子到户外游玩，引导孩子感知环境、建筑物、人群的不同。

2.与孩子一起收集有关幼儿园的绘本，带来与大家进行分享。

3.引导孩子观察幼儿园的每个游戏场地，熟悉了解场地的作用，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

4.传染病高发期，引导幼儿注意个人卫生以及交通安全、食品安全。

5.夏季溺水高发期，请家长注重引导孩子有关防溺水知识。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.活动结束以后和老师及时把材料收拾好。

3.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如帮忙把玩具收拾好。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与户外游戏，活动结束后，能按照标记整理材料。

7.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

8.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.语言：我眼中的幼儿园

2.综合：手绘幼儿园地图

3.谈话：认识滑滑梯

4.音乐：滑滑梯

5.音乐：小水花

6.实践：玩转沙洲湖

7.科学：幼儿园里的兔子

8.实践：兔兔我来啦

9.谈话：我在幼儿园学会了……

10.社会：我想谢谢你

11.谈话：我能为班级做……

1.美术：我设计的滑滑梯

2.谈话：我最喜欢的一个角落

3.谈话：沙洲湖怎么玩

4.谈话：我想和小兔做什么

1.在 建构 区域，收集 积木、小球、奶粉罐等  材料，引发幼儿  自主搭建高架桥或者围墙，探索更多的搭建技巧。

2.在 表演 区域，收集  各种装扮物品、服装、动物头饰、乐器等材料，引发幼儿进行个人才艺秀、自弹自唱。

3.在 阅读 区域，收集 《快递员小蜗牛》《神奇的快递》《包裹里的秘密》等 材料， 引发幼儿 观察、讨论关于快递的话题，进一步激发对送快递的兴趣。

4.在 角色扮演 区域，收集  水杯、洗衣剂、石头、贝壳、彩色小棒、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘材料，引发幼儿照顾宝宝、做饭游戏、打扫我的家。

5.在 生活 区域，收集  彩色珠子、编织绳、首饰架等材料，引发幼儿用绳子穿彩色珠子制作项链、手链等，锻炼手眼协调能力和动手操作能力。

6.在 益智 区域，收集 纸杯、u型管、磁铁、麻将、阿基米德积木、七巧板、放大镜、雪糕棒、夹子等 材料，引发幼儿  自主进行材料组合，探索纸杯轨道、高架桥等建筑的搭法。

7.在 美工 区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带 材料，引发幼儿进行 《小雪花》、《美丽的帽子》、《暖暖的手套》、《冬季树林》等手工作品。 

1.户外游戏：引水管道里的水总是流出来怎么办？（小沙池1）

2.户外游戏：压水机不出水啦！（小沙池2）

3.户外游戏：小木屋里可以玩什么（大院子1）

4.户外游戏：如何开商店（大院子2）

5.户外游戏:我们该怎么做小交警？（大院子3）