年龄班：小3班

预设时间：（五）周   9 月1日——9 月30日

课程来源

小班入园是幼儿从家庭生活走向集体生活的第一步，是他们成长历程中一个重要的环境转换。幼儿与亲人分离的焦虑、对陌生环境的不适应以及来自集体生活中的诸多困难，是他们面临的挑战。为了尽快消除幼儿的焦虑和不安，将他们对亲人的依恋顺利转向对教师、同伴的信任，增强对幼儿园环境及一日生活的熟悉感，使他们能高高兴兴地上幼儿园，本主题围绕“我的幼儿园是什么样的？”、“幼儿园里有谁呀？”、“幼儿园的一天”“上幼儿园的我”四个问题，通过创设温馨、安全、宽松的环境，设置多种游戏活动、户外活动、生活活动，引发幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿尽快熟悉幼儿园的环境，逐渐减缓心理焦虑，引导幼儿喜欢同伴、信任老师，熟悉一日生活中的基本常规，从而顺利地适应幼儿园的生活。

课程目标

1.熟悉班级和幼儿园的环境，认识老师和小朋友，了解幼儿园的一日生活。

2.愿意参与集体活动，能在老师的提醒下初步建立一日生活所需的卫生、生活等基本常规及区域、户外等活动中的游戏规则，体验自己的事情自己做的快乐。能根据标志找到自己的水杯、柜子、座位等物品，物品使用完能放回原位，学会吃饭、擦嘴、漱口、如厕、洗手、脱衣等简单的自我服务技能。

3.能安定自己的情绪，感受老师、朋友的温暖，乐意亲近老师和朋友，逐渐适应集体生活，喜欢上幼儿园。

环境支持

课程环境

课程展板

我的幼儿园是什么样的？幼儿园里有谁呀？幼儿园的一天；上幼儿园的我

其他环境

完成自然角环境：种了个番茄

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

5.生活区：

6.角色扮演区：

家长工作

1.了解幼儿园的一日生活的基本环节，帮助幼儿消除分离焦虑的情绪。

2.共同培养孩子良好的就餐习惯以及帮助幼儿养成饭后漱口、擦嘴的习惯。

3.鼓励幼儿多与其他小朋友交往，多于老师交流，帮助幼儿能够快速地适应集体生活。

4.教育幼儿日常生活中注意礼仪，做个懂礼貌的好孩子。

5.主动与老师联系，将孩子一些在家生活习惯等反馈给老师。

6.督促孩子在家自己吃饭、自己收拾玩具等，早晨来园后鼓励孩子自己走进教室。

7.收集入园绘本及各种废旧材料，支持班级区角材料投放。

8.共同培养孩子安静午睡的好习惯，做到休息时不打扰别人。

日常生活

1.培养幼儿良好的生活习惯：饭前便后要洗手，吃完饭要漱口、用毛巾擦嘴巴，自己能够穿脱衣裤、多喝开水等。

2.乐意参加户外活动，能与同伴友好相处、不碰撞，并学习自我保护、注意安全。

3.能友好地与同伴进行游戏，并能根据自己的爱好选择游戏，并能初步地遵守游戏的规则。

4.引导幼儿学做“轻轻”，轻轻说话、轻轻走路、轻轻整理玩具。

5.做好各个环节的安全提醒，如排队时不拥挤、不能站在床上、小椅子坐神气等。

6.关注自然角的西红柿的生长变化，记录蚂蚁的爬行路线图。

7.引导幼儿熟悉一日生活的各个流程：来园要签到，喝水喝牛奶要记录。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.社会：我的教室

2.健康：我会上厕所

3.生活：我的标记

4.谈话：我的朋友

5.实践：逛逛幼儿园

6.音乐：我爱我的幼儿园

7.综合：玉兔吃月饼

1.谈话：幼儿园里真好玩

2.社会：我的老师

3.谈话：幼儿园里还有谁

4.谈话：我上幼儿园

5.语言：《嘘，午安》

6.健康：我会自己吃饭

7.科学：我会放玩具

8.谈话：区域游戏怎么玩？

9.健康：我会穿衣服

10.社会：我会招待客人

11.健康：干净小手人人爱

12.社会：甜甜的招呼

1.在_建构__区域，收集 奶粉罐、小汽车、矿泉水瓶、木板、硬纸板、箱子、各种材质的小球等材料，引发幼儿运用平铺、垒高、架空的方法搭建房子、公路、城堡等自己喜欢的建筑。

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发幼儿进行进行秋天的立体创意画、我眼中的幼儿园、手工小创意、幼儿园写生活动、自画像创意画。

3.在__阅读__区域，收集 关于爱上幼儿园的绘本如《虫虫也爱幼儿园》、《幼儿园的一天》、《我爱幼儿园》、《嘘，午安》、《幼儿园里我最棒》、《幼儿园里我不哭》，引发幼儿通过阅读绘本了解幼儿园的一天，对幼儿园的生活充满向往，喜欢上幼儿园。

4.在__科学_区域，收集  天平、鸡蛋托、放大镜、手电筒、七巧板、树叶、镜子、放大镜、彩色方块材料，引发幼儿探索磁力的秘密，探索颜色的变化特点，对科学探究有初步的兴趣。

5.在__生活_区域，收集  彩色珠子、编织绳、首饰架等材料，引发幼儿用绳子穿彩色珠子制作项链、手链等，锻炼手眼协调能力和动手操作能力。

6.在__角色_区域，收集  水杯、牙刷、石头、厨师帽子、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘材料，引发幼儿照顾宝宝、烧烤游戏、打扫我的家。

1.户外游戏：有趣的滑滑梯（小山坡1）

2.户外游戏：快乐的滑行（小山坡2）