年龄班：小3班

预设时间：（四）周   11月 4日—— 11月29日

课程来源

秋天是丰收的季节，家长和孩子们共同收集了许多农作物带到班级装饰自然角，有：稻子、红薯、玉米，南瓜，其中，最多的就是南瓜……     孩子们被眼前的南瓜吸引了，看到这么多的南瓜，孩子们你一言我一语的说着，南瓜的形状多样，色彩鲜艳，蕴含很多值得挖掘的因素，看到孩子们对南瓜充满了好奇和疑问，为了追随孩子的兴趣，让幼儿多角度地了解与感受南瓜，发现大自然中南瓜的科密，对南瓜产生探究和欲望，通过初遇南瓜、探秘南瓜、趣玩南瓜、寻味南瓜四个环节，让孩子们在行动中探究，在探究中
‎收获，在收获中感受着大自然的美好，并获得有益的经验及快乐成长的记忆。于是，我们的班本活动“遇见南瓜”由此开始。

课程目标

1.通过观察、比较、感知南瓜品种的丰富性、多样性，让幼儿了解南瓜的生长过程以及生命周期，培养幼儿观察南瓜的外部特征（如颜色、形状、纹理等）和内部结构（如种子、果肉等）的能力，乐意用语言表达自己的发现。

2.鼓励幼儿尝试用各种材料创造性地表现南瓜，或进行创意绘画、手工制作等活动，发展想象力和动手能力，培养创新能力和审美能力。

3.初步了解吃南瓜对身体好，通过参与食物的制作和分享，提高幼儿的动手能力和社交能力，体验制作南瓜美食带来的收获和快乐。

4.激发幼儿对大自然的热爱和对生命的好奇心，培养探索精神，引导幼儿对劳动的尊重和对成果的珍惜，增强自信心和成就感。

环境支持

课程环境

课程展板

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区

2.美工区

3.角色区

4.科学区

5.建构区                                  

家长工作

1.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。发现嘴巴里有泡泡及时就医并告知老师。

2.请家长和孩子一起在家中继续练习自己穿衣服、穿裤子。

3.请家长和孩子利用周末的时间一起去大自然看一看。

日常生活

1.每天下午记录自己光盘行动的好习惯。

2.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁。

3.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

4.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。