年龄班：小班

预设时间：（五）周   _2月_21_日——_3月_22日

课程来源

 伴随冬日里温暖的阳光，新年如约而至，孩子们又长大一岁了。在与家长、孩子的交流中，有些孩子认识到自己长大了。佑佑说：“老师，我回老家过年了，我长高了”小翊说：“奶奶天天给我做好吃的菜，我长胖了点。”宁宁在家里会帮外婆剥花生，小轾能主动帮妈妈扫地……孩子们在新的一年里有了很多成长，于是我们开展《我长大一岁了》主题活动。什么是长大？长大会有什么变化呢？我会更加能干吗？针对这些问题，我们将开展一系列活动，让幼儿初步理解长大的意思，感受自己和去年的不同，学习新的本领，萌发长大一岁的成就感和自豪感。

课程目标

1.发现自己长大的生理特征和动作变化，初步了解长大的意思和长大的必要条件，养成良好的饮食习惯。

2.能用自然的声音说一说长大的变化；认识4以内的数并能将4以内的物体按高矮排序。

3.乐于承担一些小任务，萌发对长大的自豪感。

环境支持

课程环境

课程展板

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.艺术区：

3.建构区：

4.娃娃家：

5.表演区：

室外游戏

家长工作

1. 请家长和孩子一起收集绿植、种子、小动物等投放到班级自然角和区域。

2. 结合安全教育平台开展的活动进行谈话、交流，共同做好幼儿的安全工作。

3. 天气干燥，引导孩子多喝水，注意护肤，每天擦好香香来园。

4. 最近诺如、甲流等传染病高发期，为幼儿做好防护工作，不去公共密闭的场所。

5. 结合《我长大一岁了》的主题，鼓励幼儿自已的事情自己做。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.活动结束以后和老师及时把材料收拾好。

3.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如帮忙把玩具收拾好。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与户外游戏，活动结束后，能按照标记整理材料。

7.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

8.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.音乐：我有一双小小手

2.社会：我又长大一岁了

3.绘本：《长大这件事

》

4.语言：小兔找家

5.健康：打针吃药我不怕

1.健康：打针吃药我不怕

2.谈话:我是怎么长大的

3.美术：我的自画像

4.数学：排排队

5.社会：长大后我想做......

6.健康：我能自己穿衣服

7.社会：妈妈我能帮帮你

8.安全：危险的小圆珠

1.在__建构___区域，收集 小球、小汽车材料，引发幼儿_搭建高架桥、坡度等造型2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发幼儿进行幼儿园的主题绘画和艺术创作。

3.在__阅读__区域，收集 关于长大的图书《我长大了》、《长大这件事》、《我会自己睡午觉》、阅读日记卡片、笔材料，引发幼儿进行阅读了解幼儿园的生活、阅读日记记录。

4.在__音乐角_区域，收集  音响、各种装扮物品、服装、动物头饰、乐器、电子琴材料，引发幼儿进行表演。

5.在__益智_区域，收集  塑料瓶、放大镜、万能工匠、磁力片、色素、拼图等材料，引发幼儿观察素色实验、创意拼搭。

6.在__材料_区域，收集  树枝、棉絮、石头、松果、瓶盖、彩带、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、纸盘、养乐多瓶、薯片罐材料，引发幼儿进行小碎件拼搭、纸杯叠叠高、神奇的纸桥。

7.在__角色_区域，收集  水杯、洗衣剂、石头、贝壳、彩色小棒、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘材料，引发幼儿照顾宝宝、烧烤游戏、打扫我的家。

1.小沙池

重点观察：幼儿与水和沙子之间的关系。

发现问题：沙子放在沙漏里掉不下来。猜测：沙子太湿了？沙子压的太紧了？

游戏分享：沙子为什么漏不下来？请幼儿猜测、说说自己的想法。

跳高游戏

幼儿用平衡木根据自己的想法铺设赛道，进行连续跳跃闯关。