年龄班：小2班

预设时间：（五）周     11  月  10  日——  12  月  12  日

课程来源

告别了炎炎夏日，我们迎来了多彩的秋天。孩子们发现天气变凉了，需要穿上薄外套；树叶悄悄地变了颜色，风一吹还会从树上飘下来；我们散步时能闻到桂花的香味，也吃到了甜甜的果实......这些能直接看到、闻到、尝到的变化让孩子们对秋天产生了浓烈的兴趣。陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”为了让孩子们在这个多彩的季节中去感知、发现秋天的变化，欣赏、捕捉秋天的美丽，萌发对秋天的喜爱之情，我们从身边最熟悉的环境和兴趣点出发，开启一场寻秋之旅......

课程目标

1.感知、了解秋天的变化以及秋天典型事物的主要特征，如秋天的花、秋天的果实和秋天的树叶等。

2.能简单地表征记录自己对秋天的感受和发现，并能用线条、色彩、动作或歌曲等形式来表现秋天的多姿多彩。

3.乐意参与寻找秋天的活动，感受秋天的美丽，体验丰收的喜悦，萌发对秋天的喜爱之情。

环境支持

课程环境

课程展板

秋天什么样在秋天、寻找幼儿园里的秋天、秋天里的花、菊花、秋天的叶子、树叶拓印、红薯、大大的大大的大红薯、红薯创意画、秋游计划、秋游啦。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.角色扮演区：

2.阅读区：

3.益智区：

4.美工区：

5.建构区

家长工作

1.养成良好的就餐及饭后漱口擦嘴的习惯。

2.督促孩子在家自己穿脱衣服鞋子等，早晨来园后主动和老师打招呼。

3.利用假期带幼儿寻找田野里的秋天、公园里的秋天。

4.请家长和孩子一起收集树叶、农作物等带到园中。

5.和孩子一起完成调查表，发现各种树叶和果实的特征。

6.有些幼儿指甲过长，需要在家修剪。

日常生活

1.养成良好的生活习惯：饭前便后要洗手，吃完饭要漱口、用毛巾擦嘴巴、多喝开水等。

2.能够独立进餐，并保持桌面、地面干净、不乱扔食物的残渣。

3.天气冷了，不随便脱外套，起床后能够自己穿上鞋子，并注意不反穿。

4.幼儿学习正确的用餐巾纸擦鼻涕的方法。

5.开展消防安全教育活动，帮助幼儿了解发生火灾时的急救方法。

6.开启好习惯“光盘行动”，引导幼儿不挑食、不浪费食物，做到不剩一粒米。

7.乐意参加户外活动，能与同伴友好相处、不碰撞，并学习自我保护、注意安全。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.语言：在秋天

2.谈话：我眼中的秋天

3.实践：寻找幼儿园里的秋天

4.谈话：幼儿园里的花

5.科学：秋天的叶子

6.美术：树叶拓印

7.音乐：秋天

8.健康：烤红薯

9.社会：秋游计划

10.乐玩日：秋游啦

1.科学：菊花

2.美术：菊花

3.科学：红薯

4.语言：大大的大大的大红薯

5.美术：红薯创意画

1.在益智区域，收集 海绵、美妆蛋、毛巾等材料，引发幼儿进行吸水、运水等的探索活动。

2.在语言区域，收集我妈妈、我爸爸、我爱我家、爸爸，爸爸、我的房间等绘本，引发幼儿阅读关于家人的绘本，引导幼儿学会感恩。

3.在美工区域，收集树枝、毛球、吸管、网套、纽扣等材料，引发幼儿选择自己喜欢的材料创作自己的家人。

4.在__建构___区域，收集 自制小花和树、小汽车材料，引发幼儿_搭建桥、小区、城堡。

1.户外游戏：有趣的坡道（小木屋）

2.户外游戏：我会停车（小木屋）

3.户外游戏：好玩的骑行（小木屋）

4.户外游戏：撞车了怎么办（小木屋）

5.户外游戏：我是小交警（小木屋）