年龄班：中4班

预设时间：（五）周    11月 10日—— 12月12日

课程来源

一天，小朋友来园后搓着小手说:“今天好冷呀！”“我今天都穿外套啦！”“是的，秋姑娘来了。”“秋姑娘带来了凉凉的气温，还带来了什么呀？”“秋天带来了黄色和红色的树叶，还带来了丰收呢，地里的庄稼都成熟啦！”美丽的秋天真的来啦，除了树叶和丰收，秋天还带来了哪些变化呢？

通过本次的课程让幼儿跟随秋天的脚步，捕捉季节带来的变化，激发幼儿对秋天的好奇和探索，在幼儿园中寻找秋天，领略秋天的魅力。

课程目标

1.寻找幼儿园里的秋天，了解秋天发生的变化，知道秋天带来了气温、生活和大自然的改变。知道秋天是收获的季节，能够对秋天的农作物有基本认识，知道秋游需要准备些什么。

2.能通过观察、比较感受秋天和别的季节的不同，能够通过归类整理发现秋天的基本特征是秋天带来了丰收，大部分农作物都是秋天成熟的。

3.在说说、看看、找找中，感受秋天，亲近自然；在绘本阅读中感受秋天的独特；在秋游中，感受秋天的美和秋游的快乐。

环境支持

课程环境

课程展板

我眼中的秋天、秋天大调查、伸个不停的树枝、我和树枝做游戏、整理树枝、寻找幼儿园里的秋天、树枝作品分享会、树枝的秘密、秋日计划、树枝的用处、去秋游

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.阿基米德区：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.亲子完成《树枝大调查》调查表。

2.外出郊游时教育孩子遵守交通规则，学习保护自己，不跟陌生人走。

3.请家长配合为亲子运动会做好准备，如吸汗巾水杯、运动鞋等。

4.和家长一起感受大自然的秋天，寻找秋姑娘带来了什么。

5.引导幼儿注意交通安全和食品安全。

日常生活

1.餐前活动中引导幼儿进行自主手指游戏。

2.观察种植园地的新变化，及时表征记录，在美工区尝试写生活动。

3.加强幼儿进餐习惯的培养，提高幼儿游戏后整理的能力。

4.午睡后鼓励幼儿自己穿衣服，提高生活自理能力。

5.安全教育：不在校园追逐打闹。

6.卫生教育：勤剪指甲，勤换衣物，勤洗澡。

7.在教师提醒下来园后签到，喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：秋天的变化

2.谈话：我眼中的秋天

3.谈话：寻找幼儿园里的秋天

4.社会：我的秋日计划

1.科学：树枝的秘密

2.实践：去秋游

3.谈话：树枝的用处

4.数学：数树枝

5.语言：不停伸长的树枝

6.体育：有趣的树枝游戏

7.美术：树枝奇遇记

8.社会：整理树枝

9.实践：我的树枝作品

1.在美工区区域，收集 颜料 、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、刮画等材料，引发幼儿制作关于冬天的手工、贴画等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、彩色透光材料 、天称、小木片、砝码、瓶盖、轨道、管子、雪糕片、手电筒、网架等材料，引发幼儿探索小球轨道、光影的秘密、感受物体的轻重等。

3.在娃娃家区域，收集外卖盒、袋子、杯子、筷子、锅、铲子各种零散材料、听诊器、药盒等材料，引发幼儿制作美食招待客人、小医生看病等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片、奶粉罐、半管、薯片罐、积木等材料，引发幼儿搭建停车场、小球轨道等。

5.在阿基米德区域，收集阿基米德连接件、麻将、小圆片等材料，引发幼儿搭建停车场、幼儿园、小球轨道等。

6.在阅读区区域，收集关于秋天的绘本，如《秋天》、《秋分》等，引发幼儿阅读、分享关于秋天的一些知识等。

1.游戏:有趣的娃娃家

2.游戏：小厨师

3.游戏：有趣的轨道

4.游戏：沙洲湖“之”字形轨道搭建

5.游戏：好玩的垫子