年龄班： 中3班

预设时间：（三）周   1月5日——1月23日

课程来源

区域活动时，嘉乐和思瑞合作搭建一辆车，思瑞将万能工匠的黄色轮子与红色长管组合成“方向盘”。嘉乐说：“你的车怎么没有车轮呢？”车子搭建好了，嘉乐说：“这车子太小了，我想搭建一辆大的！”思瑞说：“校门口不是有大的万能工匠吗？”于是，征求了大家的意见，我们决定来一场万能工匠造车比拼。“万能工匠”由点、线、面、轴、齿五种材料组成。依据中班幼儿的年龄特性，幼儿借助点、线、面的拼接、旋转等操作，促使幼儿开展压、握、绕、拧等多种手部动作 ，而以“车”的设计为载体，幼儿可以通过小组团队合作在锻炼手部肌肉力量、灵活性与协调性的同时，助力幼儿提升空间思维、创意想象以及合作互助的能力。

课程目标

1.了解万能工匠各类材料的名称与作用，在活动中掌握拼接、旋转等技能。       

2.能友好讨论、协商游戏内容，绘制图纸，并能根据图纸分工合作，完成作品。遇到困难时能积极主动思考或与同伴一起克服，不轻易放弃。       

3. 敢于在同伴面前有序、连贯、清楚地讲述建构主题的内容、过程及作品。

环境支持

课程环境

课程展板

关于车；新车设计图；小车搭建再优化；新车宣传画；主讲人竞选；新车体验日；

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区

4.科学区

5.益智区

6.阿基米德（走廊）

家长工作

1.班级家长：教育孩子要调节自己的情绪，合理安排作息时间，在家庭中、幼儿园中快乐生活。

2.班级幼儿：与家长进行交流，了解孩子的个性特点，进行针对教育。

3.教师：关于“万能工匠造车记”的话题活动梳理、实施。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

3.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁，继续完成光盘计划。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量,爱护游戏材料。

7.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

8.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

9.每天下午记录自己整理床铺、叠被子的好习惯。

10.进行防溺水教育，幼儿知道不玩水。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：关于车

2.美术：新车设计图

3.实践：新车体验日

1.科学：怎样让轮子滚动起来

2.科学：完整小车初搭建

3.科学：遇到的问题

4.科学：小车搭建再优化

5.美术：新车宣传画

6.语言：主讲人竞选

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制做小学课程表、书包等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去观察自然交的蜗牛、下飞行棋、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的车辆图片等材料，引发幼儿搭建有创意的车等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集关于《汽车嘟嘟嘟》、《工地上的车》、《好多好多交通工具》、《轱辘轱辘转》等绘本。

1.户外游戏：分组搭建（大凉亭1）

2.户外游戏：解决滚动问题（大凉亭2）

3.户外游戏：解决车身散架问题（大凉亭3）

4.户外游戏：新车试玩（大凉亭4）