年龄班： 中3班

预设时间：（五周）  11月10日——12月12日

课程来源

一天，小朋友来园后搓着小手说:“今天好冷呀！”“我今天都穿外套啦！”“是的，秋姑娘来了。”“秋姑娘带来了凉凉的气温，还带来了什么呀？”“秋天带来了黄色和红色的树叶，还带来了丰收呢，地里的庄稼都成熟啦！”美丽的秋天真的来啦，除了树叶和丰收，秋天还带来了哪些变化呢？

通过本次的课程让幼儿跟随秋天的脚步，捕捉季节带来的变化，激发幼儿对秋天的好奇和探索，在幼儿园中寻找秋天，领略秋天的魅力。

课程目标

1.寻找幼儿园里的秋天，了解秋天发生的变化，知道秋天带来了气温、生活和大自然的改变。知道秋天是收获的季节，能够对秋天的农作物有基本认识，知道秋游需要准备些什么。

2.能通过观察、比较感受秋天和别的季节的不同，能够通过归类整理发现秋天的基本特征是秋天带来了丰收，大部分农作物都是秋天成熟的。

3.在说说、看看、找找中，感受秋天，亲近自然；在绘本阅读中感受秋天的独特；在秋日活动中感受秋天的美好和快乐。

环境支持

课程环境

课程展板

秋姑娘带来了哪些变化；幼儿园的秋天；秋天的活动

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区

4.科学区

5.角色扮演区

6.阿基米德（走廊）

家长

工作

1.和孩子一起完成调查表《秋天的变化》，有意识地带孩子寻找秋的变化。

2.带孩子去附近郊游，逛一逛家乡秋天的美景，品尝秋日美食。

3.和孩子一起到户外寻找松果。

4.带孩子查阅有关松果的知识，认识松果、了解松果的作用。

5.和孩子一起制作有关松果的创意手工，玩一玩关于松果的游戏。

日常

生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

3.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁，继续完成光盘计划。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒。

6.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量,爱护游戏材料。

7.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

8.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

9.每天下午复盘自己整理床铺或者叠衣服的好习惯。

10.进行预防传染病教育，幼儿知道要勤洗手、注意多喝水、到人员密集的地方要戴好口罩。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我眼中的秋天

2.谈话：寻找幼儿园的秋天

3.科学:种子的传播

4.科学：会变身的松果

5.科学：松果的作用

6.美术：黏土小刺猬

7.体育：小松鼠运松果

8.谈话：我的秋日计划

1.社会：秋天的变化

2.科学：认识松果

3.科学：松树和松果

4.科学：松果的秘密

5.实践：一起玩树叶

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻黏土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制作有关秋天、松果的美术作品。

2.在科学区区域，收集放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去下飞行棋观察、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建好看的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集关于《秋天来了》、《在秋天》、《砸吧爷爷的柿子树》等绘本了解秋天的美好。

1区域游戏：高架搭建记（一）

2.区域游戏：扑克变变变

3.区域游戏：雪糕棒桥

4.区域游戏：雪糕棒夹子桥

5.区域游戏：探究磁铁