年龄班： 中3班

预设时间：（四周）  10月9日——10月31日

课程来源

孩子们对于家乡的概念比较模糊，在和孩子们的交流中发现大多数孩子不知道家乡是什么，以为家乡就是自己家里或者自己居住的小区。为了让幼儿深入地了解家乡、热爱家乡，同时促进家园共育的深度融合，开展“我的家乡”这一主题活动，带领孩子们探索中感知家乡文化，让“爱家乡”的种子在童心深处生根发芽。

课程目标

1.了解家周围的坏境，了解家乡地理位置、历史和名胜古迹、美食小吃以及著名的建筑。

2.能够说出自己家乡的名称如张家港，学习说家乡话，能用多种方式表达对家乡的认识。

3.感受家乡的变化，感知家乡的文化韵味，萌发热爱家乡的情感，初步建立归属感，爱护家乡。

环境支持

课程环境

课程展板

家乡在哪里；张家港有哪些美食；张家港有哪些好玩的地方；怎么爱家乡。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区

4.科学区

5.角色扮演区

6.阿基米德（走廊）

家长

工作

1.有意识地带孩子参观家乡的标志性建筑。

2.带孩子去附近郊游，逛一逛家乡好玩的地方。

3.向孩子介绍本地的土特产、名人事迹。

4.带孩子品尝家乡的美食。

日常

生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

3.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁，继续完成光盘计划。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒。

6.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量,爱护游戏材料。

7.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

8.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

9.每天下午复盘自己整理床铺或者叠衣服的好习惯。

10.进行防溺水教育，幼儿知道不玩水、不去危险的地方玩水。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.社会：我的家乡与张家港

2.谈话：你想了解张家港的什3.么

4.社会：张家港美食我知道

5.社会：张家港好玩的地方

6.谈话：走进张家港

7.社会：我是环保小卫士

1.社会：张家港的味道密码

2.谈话：家乡的味道——拖炉饼

3.谈话：家乡的味道——叫花鸡

4.美术：画一画聆风塔

5.美术：我的家乡

6.语言：家乡童谣

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制做有关家乡的美术作品等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去下飞行棋观察、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建家乡有趣的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集关于《我的家乡》、《家乡的味道》等绘本了解美好的家乡以及张家港。

1.户外游戏：倒塌的高楼（大院子1）

2.户外游戏：搭建万达双子楼（大院子2）

3.区域游戏：转弯小球轨道（阿基米德）

4.户外游戏：搭建聆风塔（大院子3）