年龄班：中班

预设时间：（三）周   ___1__月___5_日——__1__月___23_日

课程来源

我们班的孩子最近在大滑梯区玩野战游戏，他们拿着自制的魔尺枪、泡沫软棍等材料玩了一阵，就说这些做武器不好玩，游戏玩不起来。在游戏分享中，童念文小朋友说到：“这个滑梯就像一个大堡垒，我们可以玩攻城游戏，我们可以用沙包、小球、沙袋等投掷到滑梯上去。”王梓汐说：“这个滑梯有点高，我扔不上去啊。”何俊彦说：“你从远处跑快点冲过来扔，嗖的一下就能飞上去拉。”小朋友们被新的游戏玩法吸引了，于是他们开始收集沙包、小球等做攻城炮弹，想尽办法让这些炮弹飞到滑梯上。于是我们的探究怎样让炮弹飞起来的课程就开始了。

课程目标

1.知道通过施加外力能让炮弹飞起来。知道炮弹的大小、材质的不同能够影响飞行的速度、高度、远近等。

2.通过亲子调查了解外力的来源，如皮筋的弹力、杠杆原理产生的反作用力等。并且随着野战游戏的深入开展，幼儿能够利用三角梯、竹竿、木板等多种材料制作让炮弹飞得更高更远的投弹机、弹弓机等。

3.制作过程中遇到困难能勇敢克服，找出解决问题的好办法。引导幼儿在让炮弹飞起来的过程中不断积累经验，动手动脑，积极思考。

4.对关于力的科学现象感兴趣，有探究欲望。

资源利用

可利用资源

可生发的活动

自然资源：园内大滑梯、山坡的环境以及三角梯、木板、轮胎、竹竿等游戏材料。

家长资源：请家长和孩子一起完成关于炮弹飞起来的亲子调查表，和孩子一起用生活中的材料制作小型投石机等。

图书及网络资源：《关于投石机》、《有趣的弹力》、《攻城战》

科学：关于力的产生

实践：炮弹的来源

谈话：亲子调查

科学：了解弹力和杠杆原理

实践：组装搭建弹弓机和投石机

环境支持

课程环境

课程展板

哪些方式可以让炮弹飞起来；什么样的炮弹飞得高；我们的调查；组装弹弓机；了解投石机；搭建投石机。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.科学区：

6.角色扮演区：

家长工作

1.家长和幼儿一起完成亲子调查表《如何让炮弹飞起来》。

2.家长和幼儿一起进行亲子小制作：弹弓、气球弹力器、弓箭、投石机等等。了解弹力、反作用力等在生活中的运用，如蹦蹦床、跷跷板等。

3.鼓励幼儿早睡早起，冬天不怕冷，能坚持天天上幼儿园。

4.冬天天气寒冷，在接送孩子的路上要注意行驶安全、防冰冻。

5.家长和幼儿一起搜看攻城战的视频、电影等。

日常生活

1.在日常活动时，注意安全，不与同伴追逐打闹。

2.每天餐前播报员能提前准备好，为大家进行餐前播报。

3.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

4.做好值日生工作：记录天气、开关灯、点心辅助、帮助收拾玩具。

5.每天用学号进行晨间签到活动，喝牛奶后插插排。

6.观察冬天幼儿园花草树木的变化，爱护树木，能够想办法帮助树木过冬。

7.帮助保育老师打扫卫生；关注园内的动物；帮助老师、门卫爷爷做一些力所能及的事情。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：怎样让炮弹飞起来

2.科学：什么样的炮弹能飞起来

3.谈话：我们的调查

4.科学：了解投石机

1.实践：寻找搜集炮弹

2.实践：组装搭建弹弓机

3.科学：如何让弹弓机发射的炮弹飞得高又远

4.实践：搭建投石机

5.谈话：投石机怎么投得高又远

1.在__建构___区域，收集 奶粉罐、纸筒、纸板材料，引发幼儿_搭建坦克车、房车以及多元化的建筑。

2.在__美工__区域，收集 关于雪花的绘本、颜料 、水墨、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、花瓣自然材料等材料，引发幼儿黏土创意、线描装饰画、自然材料拼贴冬景。

3.在__阅读__区域，收集 关于“发射炮弹”的图书《弹力的秘密》、《攻城战》、《最强武器投石机》、沙画书写板、记录纸、笔材料，引发幼儿进阅读、书写、打卡分享等。

4.在科学区域，收集 卷尺、尺子、树枝、毛根、记录纸等材料，引发幼儿测量物体。

5.在__益智_区域，收集  镭射纸、镭射灯等材料，引发幼儿探究光的折射和动态游戏。

6.在__角色角色_区域，收集 网格架、摆台、记录纸材料，引发幼儿展开饭店游戏、超市售卖等游戏。

1.区域游戏：雪糕棍桥在搭建

2.户外游戏：搭建弹弓机（彩虹台）

3.户外游戏：搭建投石机（彩虹台）