年龄班：中2班

预设时间：（五）周    2 月13日——3 月14日

课程来源

在一次区域游戏中，引发了一场小小的“风暴”。两个小朋友因为一件小事争吵了起来。她们各执一词，谁也不想理谁，还说再也不想当彼此的好朋友了。她们的争吵引起其他小朋友的注意。她们互相探讨遇到类似的问题究竟该怎么做。沫沫说：“我的好朋友有时候不愿意和我玩，我不知道该怎么做？辰辰说：“我没有好朋友，他们好像都不愿意和我一起玩，怎么交到好朋友呢？”。对于中班的幼儿来说，如何与同伴友好相处、建立真挚的友谊，是他们成长过程中待探索的重要课题。于是，追随孩子们的脚步，捕捉幼儿的兴趣点，加深幼儿对于“好朋友”的认知，一场关于“朋友”的课程故事缓缓拉开帷幕。

课程目标

1.发现自己与同伴的不一样，乐意与不同的朋友交往。知道自己的好朋友喜欢的事物、玩具、爱好等信息。

2.了解与他人交往的一些基本技能，愿意用合适的方式解决与朋友的纠纷与冲突。能大方地用较清楚连贯的语言介绍自己的好朋友，说出喜欢他们的理由和特征。能用自己的方式记录好朋友的数量，在小组内进行记录并比较多少。

3.体验与朋友一起玩的快乐，感受朋友间友好的合作与相处,初步懂得理解朋友、珍惜友情。

环境支持

课程环境

课程展板

我的好朋友；朋友大调查；谁的朋友多；如何交好朋友；我去交朋友；我想和好朋友做的N件事；遇到矛盾怎么办；我们还是好朋友；还想和谁做朋友；我的动物朋友

其他环境

自然角环境：种植生姜

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.音乐角：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.家长和孩子交流分享自己的好朋友的样子。

2.带孩子和好朋友一起玩

3.与幼儿尝试结交新朋友。

4.收集关于朋友的绘本。

5.在家练习写自己的学号。

6.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

7.外出活动时，要提醒幼儿注意自身安全，要大手拉小手，遵守交通安全。

日常生活

1.安全教育：进行日常安全教育，不玩水、玩火、玩电，遇到危险知道寻求帮助。

2.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

3.知道来园后写学号签到，注意用笔姿势。

4.喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

5.值日生能按照值日生的职责进行值日活动，餐前播报、收放插牌，为班级服务。

6.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级游戏材料。

7.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

8.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

9.户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。10.自然角种植生姜，主动照顾植物，观察土培、沙培的生姜并及时进行记录。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我的好朋友

2.社会：朋友大调查

3.社会：怎样交到好朋友

4.社会：遇到矛盾怎么办

5.音乐：拉拉勾

6.社会：我们还是好朋友

7.社会：还想和谁做朋友

8.社会：我的动物朋友

1.数学:谁的朋友多

2.实践：我去交朋友

3.社会：我和好朋友做的N件事

4.实践：交朋友

1.在__建构___区域，收集 各种材质的球、情景、清水积木、辅助材料材料，引发幼儿 搭建小球轨道、多层积木高楼、我朋友的秘密城堡。

2.在  美工  区域，收集 蜡笔、马克笔、超轻黏土、丙烯笔、，引发幼儿进行 创作《我的朋友》画像、《春天的花》、《我和朋友》等美工和绘画作品。

3.在  阅读  区域，收集 关于朋友相关绘本《好朋友》《我的小狗朋友》、笔、表征纸、耳机材料，引发幼儿阅读绘本《好朋友》、制作我的故事书、阅读日记记录。

4.在 益智 区域，收集  磁铁、放大镜、色素、三棱镜、凹凸镜材料，引发幼儿观察我的朋友、磁铁小实验、三原色实验、光学小实验。

5.在 材料 区域，收集  树枝、纸杯、彩色木棒、纸砖、彩色吸管等材料，引发幼儿进行高楼拼搭、搭建立体图形、房子和摩天轮、纸杯叠叠乐。

6.在 角色_区域，收集 药瓶、针筒、衣服、布偶娃娃、食材等材料，引发幼儿 扮演医生帮宝宝看病、我是小厨师、帮宝宝穿衣服。

7.在 阿基米德_区域，收集 阿基米德积木、小球阿基米德连接器、多米诺等材料，引发幼儿 搭建阿基米德高楼、阿基米德小球轨道、阿基米德东方明珠塔。

1.户外游戏：滚动的小车（大凉亭）

2.户外游戏：小车动起来了（大凉亭）

3.户外游戏：动起来公交车（大凉亭）

4.户外游戏：多人公共汽车（大凉亭）

5.户外游戏：观光车来啦(大凉亭）

6.户外游戏：会滚动的小车（大凉亭）