年龄班：中班

预设时间：（5）周     11  月  4  日——  12 月  6 日

课程来源

在布置自然角的过程中，孩子们带来了一捆稻子，有的孩子问：“这是什么？”有的孩子说：“这是稻子呀，就是我们吃的大米，它是田里种出来的”。孩子们七嘴八舌地开始对“稻子”的由来、以及稻谷怎么样变成我们吃的大米展开了激烈的讨论，孩子们对于稻谷产生了很大的兴趣 。于是我们顺着孩子的“好奇心”，开启一次和秋日的约会，赴一场金黄色的秋日旅行，和稻谷进行一次亲密的接触。

课程目标

1.认识水稻，探究水稻成长、收获的过程。了解大米的种类，知道稻谷变成大米的过程。

2.能参与稻谷收割、剥稻穗，和同伴一起晾晒稻谷、给稻谷脱壳；知道稻草的用途，能用稻草制作稻草人等手工作品。

3.从认识水稻中感知农作物的概念，乐于参与稻谷的收割、剥穗、晒谷、脱壳从中体验到丰收的喜悦及劳动的艰辛，知道了粮食的来之不易，懂得爱惜粮食。

环境支持

课程环境

课程展板

稻子在长大；水稻是什么样的；水稻变成大米的过程；我的晒稻计划；晒稻；脱粒；晒谷；稻谷脱壳；分开稻壳和大米；各种各样的米；米的美食；制作彩色饭团；稻秆和稻壳能用来做什么；一粒种子改变世界

其他环境

1.游戏环境：我的游戏记录。

2.美工区：稻草人、秋天的稻田。

3.角色扮演区：我们的游戏故事。

4.阅读区：我们制作的绘本故事书、自制图书《一粒种子的旅程》。

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

5.角色扮演区：

6.益智区：

7.材料区

室外游戏

家长工作

1.家长带孩子去看稻田、割稻子，收集稻谷。

2.带孩子参观碾米工厂。

3.带孩子品尝大米制作的美食。

4.带孩子去超市认识各种各样的大米。

5.收集关于稻子、大米的书籍。

6.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

日常生活

1.安全教育：进行日常安全教育，不玩水、玩火、玩电，遇到危险知道寻求帮助。

2.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

3.知道来园后用学号签到。

4.喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

5.能自主选择座位，不争抢椅子。

6.值日生能按照值日生的职责进行值日活动，餐前播报、收放插牌，为班级服务。

7.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.语言：稻子在长大

2.科学：各种各样的米

3.语言：一粒种子改变世界

1.科学：水稻是什么样的

2.科学：水稻变成大米的过程；

3.谈话：我的晒稻计划

4.实践：晒稻

5.实践：脱粒

6.实践：晒谷

7.科学：稻谷脱壳

8.科学：分开稻壳和大米

9.谈话：米的美食

10.实践：制作彩色饭团

11.谈话：稻秆和稻壳能用来做什么

12.美术：制作稻草人

1.在__建构___区域，收集 各种材质的球、情景材料，引发幼儿 搭建小球轨道。

2.在__美工__区域，收集 树枝、蜡笔、马克笔、超轻黏土、丙烯笔、稻草，引发幼儿进行 创作秋天的稻田、稻草人、草帽等。

3.在__阅读__区域，收集 水稻相关绘本、笔、表征纸、耳机材料，引发幼儿阅读《一粒种子改变世界》、制作我的故事书。

4.在__益智_区域，收集  磨谷器、稻谷、放大镜材料，引发幼儿观察水稻、磨稻谷。

5.在__材料_区域，收集  树枝、纸杯、彩色木棒、纸牌材料，引发幼儿进行高楼拼搭。

6.在 角色_区域，收集 衣服、衣架、材料，引发幼儿 帮宝宝系纽扣、拉拉链。

7.在 阿基米德_区域，收集 小球阿基米德连接器、材料，引发幼儿 搭建阿基米德高楼。

游戏场地：沙洲湾

重点观察：幼儿搭建蛋糕店。

发现问题：观察幼儿在搭建积木时遇到问题能协商解决，并合作建构。

幼儿能用大方柱积木搭建蛋糕店主体建筑，利用三层大方柱和长木板搭出蛋糕店的大门，长木板上放置圆形积木做蛋糕展示台；三角形积木做屋顶，半圆形和小圆柱做蛋糕，在搭建蛋糕店，幼儿发现身高不够时，还能自主寻找小椅子搭建，在搭建的过程中发现问题并主动尝试解决问题。

游戏：我的蛋糕店。

游戏：建城堡，见成长