年龄班：中二班

预设时间：（五）周   __3_月__25__日——__4__月__26__日

课程来源

早上来园时，有小朋友进教室问老师：“老师，保安叔叔为什么每次早上都要穿很神气衣服？为什么每天我们来幼儿园的时候他在，放学的时候他也在，他晚上要回家吗？”户外活动时，小朋友问：“老师，我们幼儿园怎么有那么多的摄像头，我们小区里就几个？”午间散步时，孩子们问：“老师你看那个粉色的花好好看呀，还有那个白色的花都好美呀！它们都叫什么名字？”幼儿园里有着各种各样丰富的资源，神秘的小树林，有趣的小沙池，生机勃勃的种植园，神秘的警务室……幼儿园为孩子们提供了很多探索学习的条件，孩子们也对他们充满了兴趣，想要去探索，发现，体验，于是我们决定带着孩子一起去探秘幼儿园。

课程目标

1.了解幼儿园里的游戏场地、工作人员、动物等，找出自己感兴趣的地方或事物。

2.能够用图画和符号表达自己对幼儿园的认识和想法，绘制出自己的“问题图表”。

3.喜欢接触自然事物，愿意对幼儿园中的已知事物进行探究，并乐在其中。

环境支持

课程环境

课程展板

走遍幼儿园；幼儿园100问；成立研究小组；了解摄像头；探秘保安室；探秘保健室

其他环境

1.阅读节活动环境

2.美工区：春天来了

3.科学区：幼儿园的路线图

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.表演区：

3.建构区：

4.角色扮演区：

5.科学区：

6.美工区：

室外游戏

家长工作

1.家园合作，帮助幼儿掌握筷子的正确使用方法。

2.季节转换，温差较大，提醒家长关注幼儿的穿衣、身体情况，谨防感冒。

3.和幼儿共同了解有关摄像头的知识。

4.周末和孩子一起制定运动计划，加强锻炼。

5.午餐播报请家长提前为幼儿准备。

6.通过视频、照片等方式与家长沟通幼儿在园表现。

7.和幼儿共同了解采访的不同形式。

日常生活

1.坚持来园签到，坚持绕好自己的水杯带。

2.关注幼儿午餐时筷子的使用情况，继续帮助幼儿正确使用筷子。

3.每日安全提醒不放松。

4.卫生教育：不随意玩水，不吃掉在地上的食物。

5.继续帮助幼儿学习拉拉链、扣纽扣。

6.安全教育：吃饭时不说话，不大笑，不要把筷子放到嘴巴里。

7.卫生教育：勤剪指甲，勤换衣物，勤洗澡。

8.喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

9.值日生能够主动收签到板、牛奶棒、擦桌子等。

10.主动去观察花生的生长情况并进行记录。

11.用眼教育：了解眼睛的作用，不用脏手揉眼睛，知道爱护眼睛的方法。

12.饭后漱口时知道接适量的水，不玩水、浪费水。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.实践活动：走遍幼儿园

2.谈话活动：幼儿园的100问

3.社会活动：探秘小队来啦！

1.科学：认识小羊

2.实践：公羊？母羊？

3.社会：照顾小羊

4.谈话：我的采访清单

5.实践：探秘保健室

6.实践：晨检初体验

7.谈话：我对保安室的疑问

8.实践：探秘保安室

9.实践：巡逻体验记

10.科学：认识摄像头

11.数学：统计摄像头

12.社会：摄像头好坏辩论赛

1.在__美工___区域，投放 棉签、超轻黏土、颜料、画笔、作品纸、彩纸等 材料，引发幼儿_进行幼儿园、春天创意画，制作郁金香等作品。

2.在__阅读___区域，投放  关于幼儿园的绘本《胡萝卜幼儿园》、《了不起的幼儿园》、《我爱幼儿园》、《幼儿园的一天》、《汤姆上幼儿园》等绘本、阅读日记打卡表、马克笔、勾线笔、表征纸 材料，引发幼儿_愿意探索幼儿园里感兴趣的事情，能与同伴介绍自己感兴趣的画面内容。

3.在__科学___区域，投放 具有磁性的物品等材料，引发幼儿_探索磁铁秘密以及磁铁小树。

4.在__角色扮演区__区域，投放 动物头饰、纱裙等材料，引发幼儿进行“我当小保安”、“我当保健小医生”角色扮演活动，能自主选择喜欢的角色进行表演。

5.在__表演___区域，收集  动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、音乐器材材料，引发幼儿进行音乐表演，能在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在__材料__区域，收集  小积木片、不同大小形状的木片和树枝、纸碗、木棍、马赛克、纸筒、手偶等材料，引发幼儿_进行建构拼搭游戏，能与同伴一起进行拼搭活动。

7.在__建构___区域，收集 薯片罐、积木材料，引发幼儿_搭建幼儿园的保安室等建构作品。

1.小山坡

重点观察：幼儿在搭建轨道的过程中如何解决固定的问题。

发现问题：梯子没有支撑是没有办法让轨道也固定住的，于是张轩铠将梯子靠在了旁边的大树上。他尝试将管道直接放在梯子上，但是轨道很快就掉下来了。

游戏分享：如何让固定轨道这个问题点，启发幼儿积极思考还有哪些办法可以解决这个问题或者除了固定轨道还有哪些方式来搭建小球轨道。怎样可以让轨道不悬空，有支撑点？

2.小山坡

重点观察：观察幼儿在游戏的过程中，如何解决管道拼接的问题。

发现问题：在一开始的时候，那个塑料瓶子老是要倒下来。

游戏分享：我将视频暂停到关键的地方，明明小球轨道不放在塑料瓶上也可以成功落下，为什么潘梓末一定要架在瓶口处呢？

游戏分享：高高的轨道

游戏分享：不一样的轨道