年龄班：中1班

预设时间：（四）周   3月9日——4月3日

课程来源

上学期，我们在沙洲湾的户外场地用大型清水积木，共同搭建出了船、甜品店、停车场等充满童趣的场景，孩子们在自主搭建中积累了丰富的建构经验，也萌发了对身边生活场景的探索热情。本学期我们延续“搭建”这一核心，以“沙洲湾城市”为创作蓝本，引导幼儿从搭建单个标志性建筑（如警察局、商场、高楼）入手，逐步探索建构技巧，最终串联成完整的“沙洲湾小镇”。这一过程不仅能深化幼儿对空间结构、平衡稳定的认知，提升问题解决与合作建构能力，还能让幼儿在复刻与创生家乡场景的过程中，萌发对沙洲湾的归属感与自豪感。同时，结合场地中的“大型轮船”与“木梯走廊”等真实场景，让建构游戏与自然环境深度联结，进一步拓展游戏的趣味性与教育价值。

课程目标

1.能运用叠高、围合、架空等建构技能，搭建单个标志性建筑（如高楼、停车场），并尝试用积木表现建筑细节；理解单个建筑与整体城市的空间关联。

2.在小组合作搭建中，能主动发现结构不稳、空间不足等问题，并通过调整积木摆放、分工协作等方式解决问题；提升动手操作、逻辑思维与同伴协商能力。

3.感受搭建“沙洲湾城市”的乐趣，在复刻家乡场景的过程中萌发爱家乡的情感；愿意在搭建中大胆表达自己的想法，体验从“单一场景”到“完整城市”的成就感。

环境支持

课程环境

课程展板

我印象中的城市是什么样子的；怎样搭建不同样式的建筑；沙洲湾的城市

其他环境

课程实施

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.角色扮演区：

3.美工区：

4.建构区：

5.阿基米德区：

7.科学区：

家长工作

1.请和孩子一起拍摄1-2张张家港标志性建筑的照片，或画一画孩子心中的“沙洲湾建筑”，带来班级分享。

2.请带好与孩子共同收集的安全建构替代材料（如干净纸盒、纸筒、瓶盖），补充班级搭建材料库。

3.在家和孩子一起用积木尝试搭建小房子、停车场等场景，鼓励幼儿探索叠高、围合等技巧。

4.配合完成班级《我眼中的沙洲湾城市》调查表，积极参与班级组织的搭建故事分享活动。

5.3月天气多变，接送幼儿时做好保暖防护，同时引导幼儿学习自主增减衣物，锻炼生活自理能力。

6.结合3月“三八妇女节”，在家和孩子一起为家中女性长辈准备一份小惊喜，培养幼儿感恩之心。

日常生活

1.加强日常常规管理，做到有序排队、发言举手，遵守集体活动规则。

2.学习根据3月早晚温差自主增减衣物，养成随活动量调整穿衣的好习惯。

3.沙洲湾搭建活动后及时洗手，不把积木、沙土带离游戏区域，保持场地整洁。

4.加强春季卫生管理，勤洗手、勤擦嘴、勤漱口，预防春季呼吸道传染病。

5.加强餐前礼仪培养，做到安静就餐，不挑食、不浪费粮食，养成良好进餐习惯。

6.学习系鞋带、整理衣物等生活技能，提高春季衣物穿脱、收纳的自理能力。

7.了解春季常见传染病预防知识，养成勤通风、勤洗手的卫生习惯。

8.在集体活动中学会倾听他人发言，积极表达自己的搭建想法与创意。

9.每天记录自己的喝水情况，坚持多喝温水，养成春季补水的好习惯。

10.玩搭建游戏时注意安全，不把积木抛洒到场地外，避免磕碰受伤。

11.引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯，自主整理搭建材料与个人物品。

12.关注幼儿春季户外活动需求，合理安排搭建、游戏时间，做好防晒与防蚊准备。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.语言：我身边的城市建筑

2.美术：绘制建筑设计图

3.实践：小小城市讲解员

1.美术：我想搭建的建筑

2.谈话：我的搭建问题

3.谈话：建筑大揭秘

4.语言：搭建难题我解决

5.社会：建筑标志我设计

6.社会：沙洲湾城市大规划

7.谈话：我的路线设计

8.社会：马路取名记

9.谈话：城市材料大搜集

1. 在美工区域，投放或收集 彩色卡纸、瓦楞纸、马克笔、黏土、亮片、废旧纸盒、吸管、颜料、剪刀、胶水 等材料，引发幼儿 制作城市建筑模型、春天主题的城市绿化装饰（如小树、花朵） 等作品。

2. 在建构区域，投放或收集 木质积木、PVC管、纸板、纸筒、牛奶箱、树枝、乐高、塑料拼插积木 等材料，引发幼儿 搭建沙洲湾城市建筑、马路、高架、桥梁、城市绿化景观 等沙水主题的建构。

3. 在拼摆区域，投放或收集 彩色积木块、磁力片、雪花片、雪糕棒、活动眼睛、小旗子、城市建筑贴纸 等材料，引发幼儿 创意拼搭城市布局图、建筑分区示意图、马路路线图、春天城市公园场景 等。

4. 在科学区域，投放或收集 量尺、放大镜、天平、积木承重材料、不同粗细的管道、坡度板、弹簧秤 等材料，引发幼儿 探索建筑搭建的稳定性、不同坡度对高架通行的影响、积木承重能力 等。

5. 在阅读区域，投放或收集 关于城市建筑、建筑师的绘本、搭建记录表、表征纸、城市照片 等材料，引发幼儿 记录城市搭建中的发现、制作“我的城市搭建小百科”、绘制3月春日城市观察日记 等。

6. 在角色扮演区域，投放或收集 设计图纸、对讲机、收银台道具、城市导览牌、玩具车、交通指挥棒 等材料，引发幼儿 开展城市建筑师、城市小导游等角色游戏，创设城市建设、城市游览等情境。

户外游戏：不同搭建地基方式的承重（沙洲湾）

户外游戏：打造稳固的医院高楼（沙洲湾）

户外游戏：学会材料拼接的小妙招（沙洲湾）

户外游戏：我的搭建问题（沙洲湾）

户外游戏：沙洲湾小房子（沙洲湾）

户外游戏：搭建悬空连廊之支撑小妙招（沙洲湾）

户外游戏：歪歪的高楼（沙洲湾）

户外游戏：如何合作搭建高楼（沙洲湾）

户外游戏：长积木的悬空塌陷（沙洲湾）