年龄班：中一班

预设时间：（三）周   1月5日——1月23日

课程来源

前段时间班级举办了拼拼搭搭积木节，幼儿在搭建积木缝隙轨道时，自发在轨道终点设计了多米诺骨牌触发的形式，骨牌的连锁倒塌现象勾起了幼儿强烈的好奇心，他们频繁追问“骨牌为什么会一个接一个倒”“能不能让骨牌拼出好看的造型再倒”。基于这一生成性的兴趣点，围绕多米诺骨牌开展本主题活动，结合阿基米德力的传递科学思想，既能顺应幼儿的探究欲望，又能让幼儿在动手搭建中感知力的传递原理，提升建构能力、问题解决能力与合作意识；同时将积木建构与多米诺联动，延续积木节的建构经验，实现从单一积木搭建到多元建构游戏的拓展，让幼儿在趣味探究中感受科学与建构结合的魅力。

课程目标

1.感知多米诺骨牌的连锁反应现象，初步理解阿基米德力的传递原理；知道多米诺骨牌的摆放间距、造型设计会影响连锁效果，了解多米诺与积木建构结合的联动方式。

2.能自主尝试设计、搭建不同造型的多米诺骨牌路线，学会调整骨牌间距解决倒塌、断连问题；能与同伴合作完成多米诺与积木轨道的联动搭建，提升动手操作与合作探究能力。

3.乐于参与多米诺建构探究活动，在解决搭建难题的过程中培养耐心与毅力；感受多米诺连锁反应的趣味，体验与同伴合作的成就感，激发对科学与建构结合的探索兴趣。

资源利用

可利用资源

可生发的活动

自然资源：

1.园内种植区的树枝、松果、落叶、小石子等自然材料，可用于装饰多米诺轨道，让幼儿在自然元素中感受搭建的乐趣。

社会资源：

1.线上观看多米诺骨牌科普展示、创意搭建的直播或录播视频，带领幼儿观看专业多米诺活动，拓展对多米诺玩法的认知。

家长资源：

1.共同完成《多米诺创意玩法大发现》调查表，和幼儿一起收集、记录不同的多米诺玩法与造型，带回班级分享。

2.和幼儿一起收集家中的安全替代材料（如木质积木块、塑料骨牌、废旧纸盒），用于班级搭建活动。

3.邀请有多米诺搭建经验的家长，通过照片、视频的方式分享搭建过程，或在家中与幼儿开展小型多米诺游戏并记录创意想法。

图书及网络资源：

1.绘本：《阿基米德的科学故事》《骨牌大冒险》等，通过故事激发幼儿对科学原理与搭建游戏的兴趣。

2.视频：适合幼儿观看的多米诺创意搭建科普动画、短视频，帮助幼儿理解骨牌连锁反应的原理，学习多样的搭建技巧。

1.户外游戏：多米诺骨牌直角转弯的创意妙招（多米诺）

2.户外游戏：如何提升多米诺的成功率？（多米诺）

3.户外游戏：多米诺实践之旅（多米诺）

4.户外游戏：立体多米诺的成功秘诀？（多米诺）

5.户外游戏：连接的材料如何选择？（多米诺）

6.户外游戏：如何提高多米诺的成功率和搭建效率？（多米诺）

环境支持

课程环境

课程展板

什么是多米诺；多米诺还可以怎么玩；如何串联成大型多米诺

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.艺术区：

3.益智区：

4.建构区：

5.角色扮演区：

家长工作

1.请每位家长和孩子一起拍摄一张多米诺骨牌创意搭建的过程照或成品照，带来班级进行展示分享。

2.请带好与孩子共同收集的安全多米诺替代材料等建构类玩具，补充班级活动材料。

3.在家和幼儿一起探索多米诺骨牌的摆放、连锁触发方式，培养幼儿自主探究和动手尝试的能力，鼓励幼儿独立完成简单的骨牌搭建。

4.配合完成班级《多米诺的奇幻工坊》调查表，积极参与班级组织的多米诺主题分享、投票等活动。

5.一月气温较低且室内外温差大，接送幼儿时做好保暖防护，同时引导幼儿学习自主穿脱外套、戴围巾手套，锻炼生活自理能力。

6.中班幼儿正处于规则意识培养关键期，在家可和孩子一起制定简单的游戏规则（如玩具归位、轮流玩耍），帮助幼儿建立规则观念。

日常生活

1.冬日室内活动时，轻拿轻放玩具材料，不追逐奔跑，避免磕碰受伤。

2.利用餐后散步，观察园内树木的冬日变化，记录树叶的形态和颜色。

3.过渡环节跟随音乐节奏，自主整理桌面和玩具，做好下一个活动的准备。

4.主动承担班级小任务，比如整理图书角、摆放水杯，当好老师的小帮手。

5.户外游戏前，主动检查衣物穿戴，戴好围巾手套，运动后及时擦汗补水。

6.户外活动时，和小伙伴一起商量游戏规则，不争抢玩具，懂得分享和合作。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.科学：有趣的多米诺

2.谈话：多米诺还可以怎么玩？

1.美术：我的多米诺设计图

2.谈话：多米诺初尝试

3.美术：我们的花样设计图

4.谈话：我的问题和解决

5.谈话：多个多米诺如何连接

6.科学：我们的超大多米诺设计图

7.实践：多米诺乐玩日

1.在建构区域，收集木质多米诺骨牌、塑料骨牌、积木块、纸盒、奶粉罐、胶带、剪刀等材料，引发幼儿搭建多米诺基础路线、尝试多米诺立体造型搭建、合作搭建多米诺王国主题场景等探究活动。

2.在美工区域，收集彩纸、彩带、黏土、毛根、超轻黏土、纸杯、吸管、海绵印章、颜料等材料，引发幼儿绘制多米诺搭建设计图、制作多米诺机关装饰、创作多米诺主题海报等创意美术活动。

3.在阅读区域，收集关于力的传递、多米诺的绘本、科普图片、阅读记录卡片、彩笔等材料，引发幼儿探究多米诺科学原理、创编多米诺故事、制作搭建经验小绘本等阅读与表达活动。

4.在益智区域，收集磁铁、绳子、卡扣、拼图、磁力片、多米诺问题解决卡片等材料，引发幼儿探索多米诺与磁力的结合等益智探究活动。

5.在材料区域，收集树枝、鹅卵石、松果、瓶盖、彩带、毛根、扭扭棒、乐高颗粒、纸杯叠叠高组件等材料，引发幼儿制作特色多米诺骨牌、用自然材料装饰搭建作品、进行小零件创意拼插、探索材料特性与多米诺联动等创作活动。

6.在角色区域，收集侦探服、工作服、水杯、头饰、石头、彩色小旗、桌、椅子、各种零散材料、奖章等材料，引发幼儿扮演游园会讲解员，开展破案找问题、分工搭建、颁奖展示等角色扮演游戏。

1.户外游戏：多米诺骨牌直角转弯的创意妙招（多米诺）

2.户外游戏：如何提升多米诺的成功率？（多米诺）

3.户外游戏：多米诺实践之旅（多米诺）

4.户外游戏：立体多米诺的成功秘诀？（多米诺）

5.户外游戏：连接的材料如何选择？（多米诺）

6.户外游戏：如何提高多米诺的成功率和搭建效率？（多米诺）