年龄班：中一班

预设时间：（五）周   11月10日——12月12日

课程来源

清晨的阳光刚洒进幼儿园大门，孩子们像一群叽叽喳喳的小麻雀，蹦蹦跳跳地涌了进来。几个小家伙放下小书包，就不约而同地搓着冻得微红的小手，小声嘟囔：“今天好冷呀！”旁边穿厚外套的小朋友立刻挺起胸脯，得意地展示：“我今天都穿外套啦！妈妈说秋天到了要保暖！”一句话点燃了大家的讨论热情，有个孩子仰着小脸奶声奶气地感慨：“是的，秋姑娘来了！”

听着孩子们童真的分享，能感受到他们对这个季节的喜爱与好奇。美丽的秋天真的来了，它藏在飘落的树叶里，躲在饱满的果实中，融进微凉的秋风间。除了树叶变色和田野丰收，秋天还带来了哪些奇妙变化呢？

带着这份好奇，我们开启本次秋天主题课程。让孩子们跟随秋天的脚步，走出教室，用眼睛发现、用小手触摸、用心灵感受季节的点滴变化，在幼儿园的角角落落里寻找秋的踪迹，尽情领略这个金色季节独有的魅力。

课程目标

1.寻找幼儿园里的秋天，了解秋天发生的变化，知道秋天带来了气温、生活和大自然的改变。知道秋天是收获的季节，能够对秋天的农作物有基本认识，知道秋游需要准备些什么。

2.能通过观察、比较感受秋天和别的季节的不同，能够通过归类整理发现秋天的基本特征是秋天带来了丰收，大部分农作物都是秋天成熟的。

3.在说说、看看、找找中，感受秋天，亲近自然；在绘本阅读中感受秋天的独特；在秋游中，感受秋天的美和秋游的快乐。

环境支持

课程环境

课程展板

 
‎  

秋姑娘带来了哪些变化；幼儿园里的秋天是什么样的；你想在秋天做什么。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.艺术区：

3.益智区：

4.建构区：

5.角色扮演区：

家长工作

1.引导幼儿观察记录“秋天的样子”，协助完成“我眼中的秋天”调查表。

2.陪伴幼儿户外捡拾落叶，共同辨识不同树叶的品种与特征。

3.结合落叶开展趣味科普：和幼儿分享树叶的生态作用（如落叶堆肥、为小动物保暖等）。

4.渗透秋日健康饮食：鼓励幼儿多吃应季蔬菜（如南瓜、萝卜等），讲解秋季食材的营养价值。

5.协助准备秋游物品：为幼儿准备便携小零食、轻便水杯、防风外套等用品，提醒根据天气增减衣物。

日常生活

1.秋日户外游戏时，注意安全、不打闹，有序参与落叶创意拼贴等趣味活动。

2.利用散步环节观察秋日植物变化（如树叶颜色、花朵状态），尝试用语言描述。

3.过渡环节能根据秋日主题音乐，有序开展“秋叶飘飘”律动活动。

4.为班级秋日布置做力所能及的事（如整理落叶标本、摆放丰收主题装饰）。

5.户外活动时，根据秋日气温及时增减衣物，主动补充水分，预防秋燥。

6.与同伴友好参与“秋日寻宝”等户外游戏，学会分享秋游小零食与自然发现。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：秋天的变化

2.谈话：我眼中的秋天

3.谈话：寻找幼儿园里的秋天

4.语言：一片叶子落下来

5.音乐：会跳舞的叶子

6.美术：叶脉拓印

7.科学：叶子的作用

8.谈话：在秋天，你想做什么

1.科学：树叶为什么会变黄凋落

2.科学：常青树和落叶树

3.科学：有趣的叶子

4.健康：特殊的叶子

5.语言：秋游计划

6.实践：一起去秋游

1.在建构区域，收集秋叶造型积木、松果、树枝、纸箱、毛根材料，引发幼儿搭建秋日家乡小径、落叶覆盖的家乡建筑、秋天的果园围栏等。

2.在美工区域，收集银杏叶、枫叶、桂花枝、南瓜片、玉米皮、松果、秋菊干花、黄橙系黏土、树叶印章、牛皮纸材料，引发幼儿进行秋日立体落叶画、家乡秋日果园丰收图、秋天树木肌理拓印、桂花枝装饰画等。

3.在阅读区域，收集《秋天的童话》《家乡的秋日美食》《落叶的旅行》图书、秋日观察记录册材料，引发幼儿进行阅读了解秋日自然变化、家乡秋日特色、记录秋日观察发现等。

4.在音乐角区域，收集落叶沙锤、松果摇铃、秋风音效盘、枫叶造型手鼓材料，引发幼儿演奏秋日主题节奏、创编“落叶沙沙”儿歌、模仿秋虫叫声表演等。

5.在益智区域，收集秋日果实分类盒、树叶形状拼图、松果计数棒、枫叶配对卡材料，引发幼儿进行秋日果实分类、树叶形状配对、松果数量统计、秋天图案拼搭等。

6.在材料区域，收集玉米芯、梧桐叶、橡果壳、稻穗、枫叶标本卡材料，引发幼儿进行秋日自然材料拼贴、玉米芯搭建、橡果壳创意装饰等。

7.在角色区域，收集秋日果园围裙、丰收竹篮、枫叶头饰、南瓜造型餐具材料，引发幼儿扮演秋日果农采摘、家乡秋日集市售卖、秋天野餐聚会等。

1.户外游戏：有趣的跷跷板（沙洲湾）

2.户外游戏：双层小球轨道（沙洲湾）

3.户外游戏：创意双层小床搭建（沙洲湾）

4.户外游戏：会转弯的轨道（沙洲湾）