年龄班：中1班

预设时间：（四）周  _2_月_13_日——_3_月_14_日

课程来源

在一次区域游戏中，引发了一场小小的“风暴”。两个小朋友因为一件小事争吵了起来。她们各执一词，谁也不想理谁，还说再也不想当彼此的好朋友了。她们的争吵引起其他小朋友的注意。她们互相探讨遇到类似的问题究竟该怎么做。晗晗说：“我的好朋友有时候不愿意和我玩，我不知道该怎么做？呈呈说：“我没有好朋友，他们好像都不愿意和我一起玩，怎么交到好朋友呢？”。对于中班的幼儿来说，如何与同伴友好相处、建立真挚的友谊，是他们成长过程中待探索的重要课题。于是，追随孩子们的脚步，捕捉幼儿的兴趣点，加深幼儿对于“好朋友”的认知，一场关于“朋友”的课程故事缓缓拉开帷幕。

课程目标

1.发现自己与同伴的不一样，乐意与不同的朋友交往。

2.了解与他人交往的一些基本技能，愿意用合适的方式解决与朋友的纠纷与冲突。

3.体验与朋友一起玩的快乐，感受朋友间友好的合作与相处,初步懂得理解朋友、珍惜友情。

环境支持

课程环境

课程展板

什么是朋友；怎样交到好朋友；有矛盾了怎么办？还想和谁做朋友？

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.音乐角：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.帮孩子准备好抽纸和一套换的衣服。

2.帮助幼儿感受自身和班级等发生的变化，帮助适应新学期生活。

3.引导孩子调节自己的情绪，合理安排作息时间，在家庭和幼儿园中快乐生活。

4.和孩子一起阅读有关朋友的绘本，如《我的朋友》等。

5.关注孩子的健康，提醒幼儿运动之后要及时补充水分。

6.注意春季天气变化和呼吸道传染疾病。

7.和幼儿一起聊一聊交朋友的感受。

8.配合学校完成安全教育平台的有关作业。

日常生活

1.每天记录自己喝水、喝牛奶等好习惯。

2.自理能力要提升：自主穿衣和打饭，用餐不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁。

3.放学前一分钟进行安全教育不松懈。

4.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

5.加强幼儿整理好习惯的培养。

6.引导幼儿主动整理好自己的物品。

7.饭后知道要漱口擦嘴巴，注意口部卫生。

8.进行保护眼睛安全教育：知道眼睛的重要性，不揉眼睛，不长时间使用电子产品。

9.在教师提醒下来园后签到。

10.喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：什么是好朋友

2.社会：朋友大调查

3.社会：怎样交到好朋友

4.实践:我去交朋友

5.社会：遇到矛盾怎么办

6.音乐：拉拉勾

7.社会：我们还是好朋友

8.谈话：还想和谁做朋友

9.实践：交朋友

10.社会：我的动物朋友

1.数学：谁的朋友多

2.谈话：我想和好朋友做的件事

1.在__建构___区域，收集 自制小花和树、奶粉罐、小汽车材料，引发幼儿_搭建桥、春天的公园、我们的城堡。

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发幼儿进行朋友的立体创意画、春天的花等。

3.在__阅读__区域，收集 关于朋友的图书《小刺猬交朋友》、《大家都是好朋友》、阅读日记卡片、笔材料，引发幼儿进行阅读了解怎样交朋友、如何和朋友相处。

4.在__益智_区域，收集  天平、塑料瓶、放大镜、万能工匠、石头、泡沫球、磁铁等材料，引发幼儿探索各类材料的称重、磁铁的秘密、沉与浮、创意拼搭。

5.在__材料_区域，收集  树枝、棉絮、石头、松果、瓶盖、彩带、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、纸盘、养乐多瓶、薯片罐材料，引发幼儿进行小碎件拼搭、纸杯叠叠高。

6.在__角色_区域，收集  水杯、洗衣剂、石头、贝壳、彩色小棒、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘材料，引发幼儿照顾宝宝、医院游戏、打扫我的家。

1.户外游戏：骑行赛道的设置（小木屋）

2.户外游戏：骑行区的畅想1（小木屋）

3.户外游戏：骑行区的畅想2（小木屋）