年龄班：中班

预设时间：（5）周   9月2日—— 9月30日

课程来源

新学期开始了，孩子们从小班升入到中班，已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。他们对中班生活充满了好奇与期待,在这个话题中，我们通过开展各种活动，让孩子从多角度寻找自己周围环境与物的变化、人的变化、自身的变化。帮助幼儿了解并适应新的班级和新的身份变化，了解学习环境、人际关系和新的学习机会与任务，帮助幼儿顺利完成小班到中班的过渡。孩子们也对升入中班及一系列变化非常感兴趣，我们针对孩子的兴趣点进行了“我升中班了”主题课程。能够独立成为中班的小主人。《指南》在“说明”中指出，“要珍视游戏和生活的独特价值”。尊重幼儿的生活，以“幼儿为本”是我们有效开展活动的基础，能有效促进幼儿的发展。开展此主题活动不仅仅聚焦在集体活动，更重要的是回归幼儿的生活，在一日活动中不断挖掘教育价值，真正提升幼儿经验。

课程目标

1.知道自己升入中班了，能通过观察、对比、记录、表达等多种方式发现教室、活动区、同伴、老师等周围环境的变化，感受升班的快乐和自豪。

2.知道自己长大了，发现自己变能干了，愿意主动地为班级做些力所能及的事情，能和同伴共同商讨值日生职责、设计值日生标记并认真履行值日任务，体验成长的快乐。

3.熟悉中班的一日生活流程，了解什么时间段做什么活动；能为一日生活中的某些环节制定规则、发表自己的意见，使我们的生活更有秩序；增强幼儿的自主管理和自我约束能力。

环境支持

课程环境

课程展板

我眼中的变化；教室的变化；我的变化

其他环境

1.区域环境：布置幼儿的美工作品

2.配合完成大厅环境：布置我的新学期愿望表征

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.表演区：

6.角色扮演区：

7.生活区：

8.编织区：

室外游戏

家长工作

1.请帮孩子准备好一套干净的衣物，以及拖鞋和水杯。

2.关注好家长群里的消息通知，带好新学期需要的物品和材料。

3.和孩子一起聊一聊新老师，带领孩子学习好自己的学号，进行初步的书写。

4.帮助孩子熟悉自己的柜子在哪和床铺在哪。

5.和孩子聊一聊新学期的学期愿望。

6.配合学校，学习完成各项安全工作。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节对自然角的红薯进行观察，进行照养活动。

3.在活动中能根据老师的指令、手势完成相应的活动。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，愿意当值日生，进行值日生的签到活动，完成值日生工作。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.在户外游戏后，能及时整理自己的物品，收拾好自己的水杯和游戏材料。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量,爱护游戏材料。

8.观察水培、土培、沙培的红薯并及时进行记录。

9.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

10.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.谈话：我眼中的变化

2.谈话：我升中班了

3.语言：活动区的新发现

4.数学：我身上的数

5.生活：区域规则我来定

6.数学：设计物品标志

7.谈话：自然角种什么

8.社会：我们照顾自然角

9.音乐：顽皮的小猴

11.社会：值日生上岗记

12.语言：别说我小

1.社会：认识新区域

2.社会：我的一天

3.谈话：我发现的值日生问题

4.社会：值日生评价表

5.谈话：什么是值日生

1.在__建构___区域，收集 奶粉罐、小树枝材料，引发幼儿幼儿建构“我们的城市”。

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发孩子进行有关秋天的艺术创作，画秋天的树叶，创作秋天的美工作品。

3.在__阅读__区域，收集节日、建筑、情感、生活习惯有关的绘本，进行好书推荐活动，鼓励孩子阅读分享。

4.在__音乐_区域，收集  音响、各种装扮物品、服装、等材料，引发幼儿进行个人才艺秀、自弹自唱、表演歌曲。

5.在__益智_区域，收集  天平、塑料瓶、放大镜、万能工匠、磁力片、数字卡片、压花板、显微镜、色彩实验套装、水盆。

1.大树林

重点观察：1.观察幼儿如何利用材料进行趣味烘焙的游戏。

2.观察幼儿在烘焙中的新玩法。

游戏分享：你遇到了不能很好合作的时候，你是怎么做的？如：我们可以将泥土当作做蛋糕的材料。

2.小木屋

重点观察：孩子能否用材料进行生活游戏。

发现问题：在小木屋里游戏的人游戏角色意识不强。

游戏分享：针对孩子发现厨师去加油站加油，大家对此有什么看法，如何能让游戏更好的进行下去。

1.户外游戏：我来当厨师

2.区域游戏：我给乌龟建一个新房子

3.户外游戏：大树林的趣事