年龄班：大班

预设时间：（五）周   __9__月__1__日——__9__月__30__日

课程来源

孩子们对升入大班充满了喜悦，也更加意识到自己是哥哥姐姐的这个新身份、新面貌。孩子们更愿意去承担责任，想去帮助弟弟妹妹，照顾他们。也更加愿意和尝试去挑战自我，学习新本领，独立完成任务，做一个更加能干的大班小朋友。通过本次主题课程激发幼儿的责任感，增强规则意识和任务意识，体会到自己升大班后成长的快乐。

课程目标

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解弟弟妹妹需要什么帮助，并讨论帮助他们的办法；通过做一名小小志愿者，为弟弟妹妹服务；在帮助、照顾弟弟妹妹的过程中提高自己的责任感；体会到自己成长的快乐。

2.幼儿在新环境中运用自己的方式扩大交际范围，提高交往水平，促进班级幼儿间的融合；能对班级规则进行思考与讨论，增强规则意识和任务意识；通过讨论、制定、实施班级公约体会到规则的意义；幼儿在成人的帮助下学会制定大班生活规划并能够坚持实施自己的计划。

3.引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。

环境支持

课程环境

课程展板

我有哪些新本领；认识时钟；名字的由来；我会签到；我的一日生活；制定区域规则；我能为弟弟妹妹做什么；怎样做志愿者；我是小小志愿者；制定班级公约；我的成长宣言；成长宣誓

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.艺术区：

3.建构区：

4.益智区：

5.拼摆区：

6.娃娃家;

7.阿基米德积木区：

家长工作

1.  收集关于“长大”的绘本。

2. 
   

2. 家长帮助幼儿完成每天的餐前播报。

3. 家长和幼儿一起练习写自己的名字。

4. 家长和幼儿搜集区域里需要增加的低结构材料。

5. 别人做志愿者的图片及视频。

6. 请家长配合及时完成安全教育平台的有关作业。

日常生活

1.在日常活动中及时穿脱衣物、补充水分。

2.在日常活动时，注意安全，不与同伴追逐打闹。

3.每天餐前播报员能提前准备好，为大家进行餐前播报。

4.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

5.做好值日生工作：每天收来园签到插牌、收喝牛奶插牌、帮助老师收拾餐桌、看厕所。

6.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁，继续完成光盘计划。

7.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

8.不浪费水、电，洗手、擦桌子时能注意节约用水、节约用纸。

9.值日生帮助老师打扫卫生，看到桌子脏了能主动擦干净等，做一些力所能及的事情。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.数学活动：认识签到

2.语言活动：我会写名字

1.谈话活动：我有哪些新本领

2.数学活动：认识时钟

3.社会活动：我的一日生活

4.谈话活动：制定区域规则

5.谈话活动：我能为弟弟妹妹做什么

6.谈话活动：怎样做志愿者

7.实践活动：我是小小志愿者

8.社会活动：我们的班级公约

9.谈话活动：我的成长宣言

10.社会活动：成长宣誓

1.在__建构___区域，收集 奶粉罐、小树枝材料，引发幼儿_搭建我的大班教室。

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带、宣纸水墨、毛笔等材料，引发幼儿进行 宣纸画、水墨小镇等。

3.在__阅读__区域，收集 成长的相关绘本、笔、表征纸、耳机、iPad、试听记录表、毛笔、米字格书写纸材料，引发幼儿阅读日记记录、好书推荐、连环画、制作我的故事书、试听记录、练习写名字。

4.在__音乐_区域，收集  音响、各种装扮物品、服装、动物头饰、乐器、电子琴材、话筒   材料，引发幼儿进行个人才艺秀、自弹自唱、表演《礼貌歌》《拉拉勾》。

5.在__益智_区域，收集  滑轮、天平、塑料瓶、放大镜、万能工匠、磁力片、数字卡片、显微镜、镜子、反光的锅、凹透镜、凸透镜、三棱镜等材料，引发幼儿感知凹面和凸面成像、观察显微镜下的物体。

6.在__材料_区域，收集  树枝、棉絮、石头、松果、瓶盖、彩带、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、竹圈、薯片罐、纸牌材料，引发幼儿进行小碎件拼搭。

7.在__角色_区域，收集  水杯、洗衣剂、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘、衣服材料，引发幼儿照顾宝宝、叠衣服、给客人做饭等活动。

1.户外游戏：怎样滚得更远（大凉亭）

2.户外游戏：旋转木马（大凉亭）

健康

1.换季温度急剧上升或下降时，能根据冷热情况穿脱衣物，较好地适应环境的变化。

2.在户外体锻中，能以手脚并用的方式安全地攀爬登架、网等。

3.养成每天按时睡觉和起床的习惯，吃饭时能细嚼慢咽。

1.在户外游戏后，能爱护游戏材料，与同伴一同收拾整理、分类摆放。

2.在户外体锻中，能大胆使用爬梯、长板、垫子等材料进行自主拼搭，感受攀爬、跳跃的快乐。

3.通过好习惯评选的活动，养成不浪费粮食、每日光盘行动的好习惯。

语言

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，学会了很多的新本领，变得更能干了。

2.能大胆的在集体面前介绍自己的新本领。

3.喜欢阅读，在阅读中感受人与人之间的关系。

4.喜欢讲故事活动，能大胆地创编故事，讲述时流利、有条理。

1.能大胆说出自己的新本领，并在同伴面前勇敢的展现出来。

2.在阅读绘本《野猫的城市》《诚实的孩子》中，能细致观察画面，与同伴讲述自己看到的有趣的画面。

3.在讲故事时，能够把人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来，并大胆表现。

社会

1.能观察并回忆小班弟弟妹妹入园时的场景，用自己的方式为弟弟妹妹提供服务和帮助。

2.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责（收放水杯、整理点心桌布）等，认真完成值日活动。

3.能将自己制作好的礼物送给弟弟妹妹，增强人际交往能力。

4.能根据志愿者计划帮助弟弟妹妹，提高责任心、荣誉感。

1.知道做小小志愿者的简单流程，能运用表征的形式将了解的志愿者流程画出来并说一说。

2.在一日生活中，能认真履行值日生职责（擦桌子、看牛奶、监督洗手、收放水杯），做好值日生工作。

3.为自己当哥哥姐姐感到自豪，乐意参与同伴讨论，体验语言表达的乐趣。

4.在帮助弟弟妹妹适应幼儿园生活的过程中，感受到了帮助弟弟妹妹的自豪感和成就感。

科学

1.了解时钟的种类，知道时钟在生活中的应用。认识时钟的钟面，理解时针与分针的运转规律，懂得辨认整点。

2.知道时钟上有哪些数字，能根据指示将指针拨到对应的数字上。

3.观察影子的形状、颜色等特征，尝试用符号记录科学探究结果，激发对科学活动的探究兴趣。

4.愿意与同伴分享操作实验的过程与结果。

1.认识时钟，了解钟面的主要结构。辨认整点与半点，了解时针、分针运转的方向以及它们之间的运转关系。

2.了解电是怎么来的？是怎么发电的，在游戏的过程中丰富关于电的经验，并把观察的现象进行记录。

3.乐于用自己的语言表达实验操作过程，并与同伴分享交流

艺术

1.能合作完成拼摆作品，能用自己的语言介绍拼摆内容，将自己的游戏故事用画笔进行记录。

2.能用颜料、马克笔、纽扣、毛线等材料自主制作《秋天的树》《秋天的果实》系列作品，充分发挥想象力。

3.能自己制作并装扮礼物送给弟弟妹妹，提高自己的审美。

1.在区域游戏中，能与他人相互配合进行拼摆，也能独立进行创作。

2..能用颜料、马克笔、纽扣、毛线等材料自主创意装扮小人，充分发挥想象力。

3..能自己主动欣赏文学艺术作品，提高自己的审美发表自己的感受。