年龄班：大1班

预设时间：（5）周   12月9日——1月10日

课程来源

中国有七个主要的传统节日，春节是中华民族最重要的节日。在孩子们纯真的世界里，春节是充满魔法与欢笑的时光。他们对新年的钟声充满好奇，对春节的热闹与喜庆满怀期待，向往参与那些传统而有趣的习俗。随着大班幼儿社会经验的丰富，感受力的提高，幼儿越来越能深刻感受到中华传统文化的美好。让他们在参与节日活动的过程中，感受到传统文化的魅力与家庭的温暖。同时培养孩子们对传统文化的热爱与尊重，让他们成为传承与弘扬中华民族优秀传统文化的小使者。

课程目标

1.通过绘本、调查、视频等方式知道春节的起源传说、习俗及节日意义，了解过年穿新衣、贴春联、买年货等传统活动，增强对中国传统节日文化的认知和理。

2.能够积极参与新年的各种实践活动及游戏，并对相关知识主动进行探究，通过多种方式表达庆祝新年的美好愿望，能够和大家一起参加游戏和制作，引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与他人分享快乐，帮助幼儿增进对年的了解。

3.通过参与各类准备和活动亲身体验节日的快乐，感受新年的热闹氛围和民间艺术的多姿多彩，丰富对传统文化的感悟。

环境支持

课程环境

课程展板

中国节我知道；神奇的二十四节气；冬至；好困好困的新年；认识日历；高个子蛇；我的新年计划；扫尘；窗花；年夜饭里的吉祥话；新年贺卡。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.音乐角：

6.角色区：

室外游戏

家长工作

1. 收集关于“中国节”的绘本。

2. 家长帮助幼儿完成每天的餐前播报。

3. 家长和幼儿一起练习写自己的名字。

4. 家长和幼儿搜集区域里需要增加的低结构材料。

5. 家长和幼儿完成有关“新年”的调查表。

6. 请家长配合及时完成安全教育平台的有关作业。

日常生活

1.在日常活动中及时穿脱衣物、补充水分。

2.在日常活动时，注意安全，不与同伴追逐打闹。

3.每天餐前播报员能提前准备好，为大家进行餐前播报。

4.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

5.做好值日生工作：每天收来园签到插牌、收喝牛奶插牌、帮助老师收拾餐桌、看厕所。

6.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁，继续完成光盘计划。

7.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

8.不浪费水、电，洗手、擦桌子时能注意节约用水、节约用纸。

9.值日生帮助老师打扫卫生，看到桌子脏了能主动擦干净等，做一些力所能及的事情。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

谈话活动：中国节我知道

科学活动：神奇的二十四节气

谈话活动：冬至

语言活动：好困好困的新年

数学活动：认识日历

谈话活动：我的秋游故事

语言活动：高个子蛇

谈话活动：我的新年计划

社会活动：扫尘

美术活动：漂亮的窗花

语言活动：年夜饭里的吉祥话

美术活动：新年贺卡

音乐活动：十二生肖歌

美术活动：漂亮的灯笼

社会活动：过年礼仪我知道

音乐活动：新年好

实践活动：吃年夜饭啦

1.在__建构___区域，收集 奶粉罐、小树枝材料，引发幼儿_搭建我的大班教室。

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带、宣纸水墨、毛笔等材料，引发幼儿进行 宣纸画、水墨小镇等。

3.在__阅读__区域，收集 成长的相关绘本、笔、表征纸、耳机、iPad、试听记录表、毛笔、米字格书写纸材料，引发幼儿阅读日记记录、好书推荐、连环画、制作我的故事书、试听记录、练习写名字。

4.在__音乐_区域，收集  音响、各种装扮物品、服装、动物头饰、乐器、电子琴材、话筒   材料，引发幼儿进行个人才艺秀、自弹自唱、表演《礼貌歌》《拉拉勾》。

5.在__益智_区域，收集  滑轮、天平、塑料瓶、放大镜、万能工匠、磁力片、数字卡片、显微镜、镜子、反光的锅、凹透镜、凸透镜、三棱镜等材料，引发幼儿感知凹面和凸面成像、观察显微镜下的物体。

6.在__材料_区域，收集  树枝、棉絮、石头、松果、瓶盖、彩带、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、竹圈、薯片罐、纸牌材料，引发幼儿进行小碎件拼搭。

7.在__角色_区域，收集  水杯、洗衣剂、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘、衣服材料，引发幼儿照顾宝宝、叠衣服、给客人做饭等活动。

游戏场地：大院子。

重点观察：小朋友们如何搭建动瓦砖房。

发现问题：他们在搭建三角形屋顶时积木要滑落下来。

游戏分享：通过照片和视频分享，小朋友们讲述了自己发现的问题，提出了自己的解决办法，把三角形屋顶的斜坡不要那么陡。

游戏：三角形的屋顶