年龄班：大5班

预设时间：（五）周   9月1日——9月30日

课程来源

孩子们对升入大班充满了喜悦，也更加意识到自己是哥哥姐姐的这个新身份、新面貌。孩子们更愿意去承担责任，想去帮助弟弟妹妹，照顾他们。也更加愿意和尝试去挑战自我，学习新本领，独立完成任务，做一个更加能干的大班小朋友。通过本次主题课程激发幼儿的责任感，增强规则意识和任务意识，体会到自己升大班后成长的快乐。

课程目标

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解弟弟妹妹需要什么帮助，并讨论帮助他们的办法；通过做一名小小志愿者，为弟弟妹妹服务；在帮助、照顾弟弟妹妹的过程中提高自己的责任感；体会到自己成长的快乐。

2.幼儿在新环境中运用自己的方式扩大交际范围，提高交往水平，促进班级幼儿间的融合；能对班级规则进行思考与讨论，增强规则意识和任务意识；通过讨论、制定、实施班级公约体会到规则的意义；幼儿在成人的帮助下学会制定大班生活规划并能够坚持实施自己的计划。

3.引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。

环境支持

课程环境

课程展板

我有哪些新本领；我当哥哥姐姐啦；大班成长宣言

其他环境

自然角： 

游戏环境

室内游戏

1. 语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.阿基米德：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.请家长帮助孩子继续熟练写自己的名字。

2.请家里有签字笔的带一些过来签到用。

3.帮助孩子们一起学习认识时钟，培养时间观念。

4.在家培养幼儿的独立自主能力，尽量让幼儿做些力所能及的事情。

5.配合完成学校以及班级的各项工作。

6.生活中对幼儿的安全教育不放松。

7.配合完成幼儿每天的餐前播报工作。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节进行羽衣甘蓝的观察，进行照养活动。

3.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.在户外游戏后，能及时整理木板、轮胎等游戏材料。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量,爱护游戏材料。

8.观察幼儿园里动植物的变化，观察幼儿园里的季节变化。

9.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

10.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我有哪些新本领

2.数学：认识时钟

3.语言：我的名字

4.谈话：我能为弟弟妹妹做什么

5.社会：班级公约

6.语言：制定成长宣言

7.社会：成长仪式

1.数学：认识签到

2.社会：大班一日生活

3.社会：区域规则

4.美术：制作礼物

5.社会：志愿者

6.实践：小小志愿者

1.在__建构___区域，收集 香烟盒、奶粉罐等材料，引发幼儿_搭建幼儿园里的房子，滑滑梯。___

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发幼儿进行花朵、我喜欢的水果手工活动。

3.在__阅读__区域，收集 关于时间的图书《时钟一家来做客》《时间真好玩》阅读日记卡片、笔材料，引发幼儿进行阅读了解时间、阅读日记记录。

4.在__音乐区_区域，收集  音响、各种装扮物品、服装、动物头饰、乐器、电子琴材料，引发幼儿进行个人才艺秀、自弹自唱。

5.在__益智_区域，收集  各种球、放大镜、万能工匠、磁力片材料，引发幼儿观察探索滑滑梯的坡度大小及球滚动的实验、创意拼搭。

6.在__材料_区域，收集  树枝、棉絮、石头、松果、瓶盖、彩带、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、纸盘、养乐多瓶、薯片罐材料，引发幼儿进行纸飞机的装饰。

7.在__角色_区域，收集  水杯、洗衣剂、石头、贝壳、彩色小棒、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘材料，引发幼儿开花店、早餐店的活动。

1.户外游戏：小球轨道（彩虹台）

2.户外游戏：小球轨道（彩虹台）