年龄班：大5班

预设时间：（四）周   3月17日——4月11日

课程来源

玩具汽车、陀螺、风车………这些玩具吸引着孩子，班级里面有一个玩具框，里面是装着我们为孩子们准备的各种各样的小玩具，其中就包括陀螺。歆歆:“老师，我知道这个是陀螺，她需要拧在上面，转一转按动，我家里有一个比这个大！”启印:“我家的陀螺超级大，它要用绳子抽它才能旋转。”圣宇:“我有好几个指尖陀螺，它可以转很久。”……“陀螺为什么能转起来呢?”“为什么有的陀螺转得快有的转不起来?”陀螺吸引越来越多的孩子关注，谈论的内容也越加丰富。陀螺是流传于民间具有中国特色的游戏，民间游戏对幼儿发展的全面化有着非常重要的价值。

课程目标

1.了解陀螺的基本结构，知道陀螺由陀螺轴、陀螺面和陀螺尖组成，能够遵守比赛规则，学会公平竞争。

2.探究陀螺的转动与什么有关，能够使用废旧材料动手制作陀螺，用绘画，手工等方式制作陀螺，用不同颜色和形状绘制陀螺，提升对美的感知和欣赏能力。

3.能够进行陀螺旋转实验并记录实验结果，能表达自己的探索发现，并与同伴交流，感受探究的乐趣。

环境支持

课程环境

课程展板

认识陀螺；探秘陀螺；制作陀螺；趣玩陀螺

其他环境

自然角环境：

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.阿基米德：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.请家长在家对孩子也进行安全教育。

2.和幼儿一起完成关于陀螺的调查表，共同了解传统文化。

3.请家长配合学校完成验菜工作。

4.注意春季呼吸道传染疾病，关注孩子的冷热穿衣。

5.利用周末与孩子一起收集可以制作陀螺的材料。

6.清明节放假安全须知，注意出去游玩的安全。

7.周末与孩子一起制作有趣的动画小书，了解视觉暂留的现象。

8.帮助孩子养成良好的学习习惯，关注好孩子的心理。

日常生活

1.每天下午记录自己光盘行动和喝水的好习惯。

2.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁。

3.进行食品安全教育，不吃路边摊，不吃过期食品，饭前便后洗手。

4.安全教育：野外旅行不随便摘花果，捕捉昆虫。

5.放学前一分钟进行安全教育不松懈。

6.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

7.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.绘本：陀螺

2.科学：认识陀螺

3.谈话：我对陀螺的好奇

4.艺术：独一无二的陀螺

5.艺术：创意陀螺制作

6.谈话：我的陀螺比赛计划

1.科学：陀螺旋转的奥秘

2.科学：会跳舞的陀螺3.科学：陀螺转啊转

4.科学：视觉动画

5.实践：乐玩日陀螺大赛

1.在__建构___区域，收集 薯片罐、奶粉罐、小汽车材料，引发幼儿_搭建桥、坦塔尼克号、高架、小球轨道。

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发幼儿进行春天的立体创意画、自然角艺术写生、春日小景、童话故事黏土场景。

3.在__阅读__区域，收集 关于春天的图书《春天来了》、《美丽的春天》、阅读日记卡片、笔材料，引发幼儿进行阅读了解春天的故事、阅读日记记录。

4.在__益智_区域，收集 小球、方形白色管道、U型管道、木夹子、铁架子、薯片罐、香烟盒子、棒冰棒、等材料，引发幼儿小球轨道多层搭建。

5.在__材料_区域，收集  树枝、马赛克格子、石头、松果、瓶盖、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、纸盘、养乐多瓶、薯片罐材料，引发幼儿进行艺术拼摆、纸杯叠叠高、神奇的纸桥。

6.在__角色_区域，收集  水杯、假花、食物、纽扣、彩色小棒、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘、茶杯、吊水瓶、针筒、护士服、医生服等，引发幼儿照顾宝宝、花店游戏、小小医院。

1.户外游戏：城市建构（沙洲湾）

2.户外游戏：趣味多米诺（沙洲湾）

3.区域游戏：趣味冰尜儿（科学区）

4.户外游戏：火箭发射（沙洲湾）