年龄班：大5班

预设时间：（五）周   _4月_13_日——_5_月_15_日

课程来源

上周户外游戏时，孩子们看到大二班在沙洲湖用打气筒体验喷水游戏，觉得十分新奇，也好奇这个游戏的玩法。暄暄还在寒假日记里分享过自己去窑湖小镇观看音乐喷泉秀的经历，孩子们由此对喷泉如何喷水、水柱为何能忽高忽低充满好奇，都想一起探索喷泉的原理，设计并制作属于自己的小喷泉。基于幼儿的兴趣与探究需求，本次班本活动将带领幼儿在沙洲湖开启喷泉探秘之旅。活动中幼儿通过观察、实验、设计、搭建喷泉，直观感知水压、气流、水流等科学现象，理解简单的物理原理；同时发展观察力、动手创作力、合作规划力与问题解决能力；在探索与创作中感受水的灵动之美，萌发乐于科学探究的、热爱幼儿园自然环境、体验自主创造的成就感。

课程目标

1.了解喷泉的基本组成有喷水口、加压装置、水流通道等，感知气流、水压与喷水高度、形态的关联。

2.能通过实验验证喷泉形成原理，自主设计喷泉制作方案；运用多种材料动手制作简易喷泉，与同伴分工合作完成在沙洲湖喷泉的搭建、调试与优化；大胆表达探索中的发现与问题。

3.体验探究喷泉奥秘、创意设计制作的乐趣，增强合作意识与自信心，萌发对科学实验的热爱，珍惜并爱护幼儿园的环境。

环境支持

课程环境

课程展板

喷泉知多少、夜晚的喷泉、喷泉的秘密、喷泉动力密码、初探喷泉、喷泉难题大挑战、喷泉、水管的秘密、水泵的作用、喷泉设计师、搭建喷泉、举办音乐秀、喷泉音乐秀。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.美工区：

3.生活区：

4.建构区：

5.科学区：

6.数学区：

室外游戏

家长工作

1．请家长在家和孩子聊聊玩水安全、工具使用安全（如塑料瓶、吸管、打气筒等），提前做好活动安全铺垫。

2．亲子共同回顾幼儿见过的喷泉，聊聊喷泉的喷水形态、声光特点，唤醒已有经验。

3．配合收集安全的废旧材料，如塑料瓶、吸管、软管、瓶盖、小勺子等，用于班级喷泉设计与制作。

4．闲暇时可带孩子开展简易亲子喷泉小实验，直观感受水流、水压现象，记录实验小发现。

5．鼓励孩子用画画、语言描述等方式，表达自己心中的喷泉设计方案，带到班级与同伴分享交流。

6．家中有安全的小型打气筒、透明容器等工具，可协助孩子带到班级，支持喷泉探究活动的开展。

7．活动涉及玩水探究，请为孩子准备一套干净换洗衣物（内衣、袜子、外套），方便玩水后及时更换，避免着凉。

8．结合春夏交替时节特点，在家和孩子聊聊天气变化与穿衣常识，提升自我保护与健康护理意识。

9．夏季玩水的季节，要加强孩子们防溺水的教育。

10．配合老师们收集一些材料更新教室区域环境布置。

日常生活

1.每天记录自己喝水、喝牛奶等好习惯。

2.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁。

3.放学前一分钟进行安全教育不松懈。

4.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

5.加强幼儿班级物品整理好习惯的培养。

6.进行食品安全教育，天气炎热，注意不要贪吃冷饮。

7.安全教育：注意自身安全，不追逐打闹，学会保护自己和同伴。

8.教育幼儿上下楼梯要扶好扶手，一个跟着一个走，不打闹、不推挤。

9.在沙洲湖玩水友好合作搭建，禁止用力互泼水、泼水到对方身上，文明玩水，保护自己和同伴。10.在水里缓慢行走，不追逐、不奔跑、不推挤，远离水池边危险区域，防止滑倒落水。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：喷泉知多少

2.艺术：夜晚的喷泉

3.乐玩日：音乐喷泉秀

1.科学：喷泉的秘密

2.谈话：喷泉动力密码

3.实践：初探喷泉

4.谈话：喷泉难题大挑战

5.音乐：喷泉

6.科学：神奇的水位差

7.语言：水管的秘密

8.谈话：循环喷泉

9.社会：水泵的作用

10.谈话：喷泉设计师

11.实践：搭建喷泉

12.谈话：举办喷泉秀

1.在__建构___区域，收集 薯片罐、奶粉罐、小汽车、小球等材料，引发幼儿_搭建赛道、高架、喷泉、轨道等作品。___

2.在__美工__区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、贝壳、石头、毛根、毛球、超轻黏土、纸杯、彩色小棒、海绵印章、颜料、画笔、马克笔、卡纸、彩纸、彩带材料，引发幼儿进行夏季和喷泉主题的创意画。

3.在__语言_区域，收集 关于水和喷泉的图书《水管的秘密》《如果你像喷泉一样哭泣》《水先生的奇妙之旅》等绘本，提供阅读日记卡片、笔材料，引发幼儿进行阅读了解骑行、阅读日记记录。

4.在__表演_区域，收集  音响、各种装扮物品、服装、动物头饰、乐器、电子琴材料，引发幼儿进行个人才艺秀、自弹自唱。

5.在_科学区域，收集  各种球、放大镜、万能工匠、磁力片材料，引发幼儿观察探索滑滑梯的坡度大小及球滚动的实验、创意拼搭。

6.在__材料_区域，收集  树枝、棉絮、石头、松果、瓶盖、彩带、彩色木棒、吸管、纸杯、纸筒芯、毛根、纸盘、养乐多瓶、薯片罐材料，引发幼儿进行各种冬日风景和骑行赛道的拼摆。

7.在__角色_区域，收集  水杯、洗衣剂、石头、贝壳、彩色小棒、鱼、菜、铲子、碗、各种零散材料、果盘材料，引发幼儿开花店、医院的活动。

1.管道漂流

2.小黄鸭历险记1

3.小黄鸭历险记2

4.打气筒喷泉1

5.打气筒喷泉2

6.压水喷泉1

7.压水喷泉2