年龄班：大四班

预设时间：（五）周   _9__月_1_日——_9_月_30_日

课程来源

孩子们对升入大班充满了喜悦，也更加意识到自己是哥哥姐姐的这个新身份、新面貌。孩子们更愿意去承担责任，想去帮助弟弟妹妹，照顾他们。也更加愿意和尝试去挑战自我，学习新本领，独立完成任务，做一个更加能干的大班小朋友。通过本次主题课程激发幼儿的责任感，增强规则意识和任务意识，体会到自己升大班后成长的快乐。

课程目标

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解弟弟妹妹需要什么帮助，并讨论帮助他们的办法；通过做一名小小志愿者，为弟弟妹妹服务；在帮助、照顾弟弟妹妹的过程中提高自己的责任感；体会到自己成长的快乐。

2.幼儿在新环境中运用自己的方式扩大交际范围，提高交往水平，促进班级幼儿间的融合；能对班级规则进行思考与讨论，增强规则意识和任务意识；通过讨论、制定、实施班级公约体会到规则的意义；幼儿在成人的帮助下学会制定大班生活规划并能够坚持实施自己的计划。

3.引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。

环境支持

课程环境

课程展板

我是大班小朋友；认识时钟；我是小小志愿者；我们的班级公约；我们的成长宣言

其他环境

完成自然角环境创设

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.角色扮演区：

3.美工区：

4.建构区：

5.阿基米德区：

7.科学区：

室外游戏

家长工作

1.请家长和孩子利用周末的时间一起去大自然看一看。

2.和孩子一起说一说自己的新本领。

3.帮助孩子一起学习写名字。

4.和孩子一起完成每日的午餐播报。

5.家园共育，在家坚持幼儿良好行为习惯及卫生习惯的培养。

6.配合学校完成安全教育平台的有关作业。

7.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

8.请家长关注天气，及时为幼儿增添衣物。

9.继续和孩子一起认识时钟，学会签到。

日常生活

1.每天下午记录自己光盘行动的好习惯。

2.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁。

3.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

4.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

5.坚持每天晨间签到。

6.养成良好的午睡习惯，知道坚持午睡的好处。

7.安全教育：看到小东西不要放在嘴里，不乱吃东西。

8.卫生教育：夏天出汗多，要勤洗澡、勤换衣服。

9.每天多喝水，补充水分。

10.每天下午记录自己喝水的好习惯。

11.鼓励养成自己的事情自己做的好习惯。

12.户外活动中关注孩子增减衣物的需求。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我有哪些新本领

2.数学：认识时钟

3.语言：我的名字

4.数学：认识签到

5.谈话：我能为弟弟妹妹做什么

6.社会：志愿者

7.实践：我是小小志愿者

1.谈话：我的大班生活规划

2.美术：制作礼物

3.社会：我们的班级公园

4.谈话：我们的成长宣言

5.语言：成长仪式

1.在美工 区域，投放或收集  丙烯马克笔、透明薄膜、画轴、雪梨纸、雪糕棒、油画棒、颜料、卡纸、透明伞材料，引发幼儿_制作关于秋天的树、田野、房子、柿子等作品。

2.在建构 区域，投放或收集_手工大树、薯片罐、牛奶罐等材料，引发幼儿搭建喜欢的建筑。 

3.在拼摆 区域，投放或收集 树枝、雨花石、贝壳、松果、瓶盖、活动眼睛、小花、彩色木棒、吸管、爆米花桶、马赛克等材料，引发幼儿进行创意拼搭。 

4.在科学 区域，投放或收集  半剖管、网格架、不同种类的小球、魔尺、光影板、镜子、光影杯子、亮面纸、电路板、五子棋、跳棋、大纸牌、磁铁、玻璃纸、纸杯等材料，引发幼儿探索搭建小球轨道、研究光影与电路的秘密。

5.在阅读 区域，投放或收集关于我长大了的绘本、阅读记录表、书签、表征纸等材料，引发幼儿记录、制作、分享自己阅读故事，学写自己的名字，并能及时记录并与同伴分享等。

6.在角色扮演区域，投放或收集 不同种类的服装、医院用具、化妆品、吹风机、石头、贝壳、彩色小棒、铲子、碗、各种零散材料等材料，引发幼儿选择喜欢衣服进行扮演并创设情境开展游戏。 

1.户外游戏：轮胎车（大操场）

2.户外游戏：搭建大桥（大院子）

3.区域游戏：雪糕棒与螺丝

4.户外游戏：移动的警车（大院子）