年龄班：大班

预设时间：（五）周   _3_月_17_日——_4_月_11_日

课程来源

阳光充足的中午，小朋友们在幼儿园里散步。可伊突然和睿熙说：“你看我有影子诶！”睿熙：“我也有影子，我的影子比你大。”晨晨伸出手指比划着：“你们看，我还会变小狗呢。”“给我也看看。”一时间，很多孩子都投入到手影游戏中来，有趣的影子游戏开启了。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”幼儿有着强烈的好奇心，对周围任何新鲜的事物都有着强烈的好奇心和探究欲望，这也是他们的年龄特点。基于这一点，我们开启了与影子的奇妙之旅。

课程目标

1.了解光与影的关系，在与影子玩游戏的过程中丰富关于影子的经验，了解光线的角度和强弱会对影子造成影响。

2.在多样化的探究活动中感知影子的产生与变化，尝试发现影子的秘密；能制作各种材料来探究不同颜色的影子，了解不同物体的影子在特定的条件下是有不同颜色的。

3.能选择不同的材料来搭建，并用手电筒照射出想要的造型，感受光影艺术的美，体验光影带给我们生活的作用。

环境支持

课程环境

课程展板

嗨，影子朋友；寻找影子；探秘影子；影子新玩法。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

3.美工区：

4.科学区：

5.音乐角：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。发现嘴巴里有泡泡及时就医并告知老师。

2.家长与孩子一起搜索生活中各种各样的光影现象，发现影子的特点。

3.了解影子的由来，寻找生活中各种各样的影子。

4.提醒家长门口刷脸入园相关事宜。

5.请家长在群里分享幼儿在家帮忙叠被子、衣服的照片、视频。

6.引导幼儿注意消防安全和交通安全。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节进行水培花生的观察，进行照养活动。

3.餐前活动中引导幼儿进行古诗词诵读。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量，爱护游戏材料。

8.观察种植的野花并及时进行记录。

9.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我了解的影子

1.实践：各种物体的影子

2.影子的颜色

3.谈话：我了解的影子

4.谈话：影子是什么样的

5.科学：影子的变化

6.美术：植物光影画

7.科学：光影世界

8.实践：和好朋友玩影子

9.科学：影子的色彩世界

10.语言：光影绘本

11.实践：光影新玩法

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制作《光影绘本》、《植物光影画》、《春天的秘密》等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去观察自然交的蜗牛、下飞行棋、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建有趣的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集  关于光影的绘本《影子是我的好朋友》、《消失的太阳》、《影子是怎样形成的》等绘本、书签、油画棒、记号笔、表征纸、胶带 材料，引发幼儿了解光与影的关系，在与影子玩游戏的过程中丰富关于影子的经验。

1.户外游戏：打野战啦（彩虹台）

2.户外游戏：小球怎样进洞（彩虹台）

3.户外游戏：高空运篮子（彩虹台）

4.户外游戏：通天信号塔（彩虹台）

5.户外游戏：选择什么底座（沙洲湖）

6.户外游戏：浮板上为什么站不起来（沙洲湖）

7.户外游戏：海洋球轨道工程师（沙洲湖）

8.区域游戏：弹珠机关轨道（建构区）