年龄班：大班

预设时间：（五）周   _12_月_9日——_1_月10_日

课程来源

中国有七个主要的传统节日，春节是中华民族最重要的节日。在孩子们纯真的世界里，春节是充满魔法与欢笑的时光。他们对新年的钟声充满好奇，对春节的热闹与喜庆满怀期待，向往参与那些传统而有趣的习俗。随着大班幼儿社会经验的丰富，感受力的提高，幼儿越来越能深刻感受到中华传统文化的美好。让他们在参与节日活动的过程中，感受到传统文化的魅力与家庭的温暖。同时培养孩子们对传统文化的热爱与尊重，让他们成为传承与弘扬中华民族优秀传统文化的小使者。

课程目标

1.通过绘本、调查、视频等方式知道春节的起源传说、习俗及节日意义，了解过年穿新衣、贴春联、买年货等传统活动，增强对中国传统节日文化的认知和理。

2.能够积极参与新年的各种实践活动及游戏，并对相关知识主动进行探究，通过多种方式表达庆祝新年的美好愿望，能够和大家一起参加游戏和制作，引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与他人分享快乐，帮助幼儿增进对年的了解。

3.通过参与各类准备和活动亲身体验节日的快乐，感受新年的热闹氛围和民间艺术的多姿多彩，丰富对传统文化的感悟。

环境支持

课程环境

课程展板

冬天里的中国节；神奇的二十四节气；认识日历；新年福字；扫尘；冬至这一天；新年贺卡；漂亮的新年装饰。

其他环境

1.自然角展板：花生水培记、蜗牛日记

2.配合完成大厅环境布置

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

5.阿基米德区域：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。发现嘴巴里有泡泡及时就医并告知老师。

2.请家长和孩子一起在家学习手势舞《欢乐中国年》。

3.与孩子一起收集小羊吃的食物，胡萝卜、青菜。

4.再次提醒家长放学接孩子时的排队问题，能按幼儿学号排成两队，不拥挤。

5.请家长在群里分享幼儿在家帮忙叠被子、衣服的照片、视频。

6.引导幼儿注意消防安全和交通安全。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节进行水培花生的观察，进行照养活动。

3.餐前活动中引导幼儿进行古诗词诵读。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量，爱护游戏材料。

8.观察水培的花生并及时进行记录。

9.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.数学：勇闯魔法城堡

2.音乐：小狗抬花轿

3.健康：取暖的好方法

4.数学：大家买了啥

5.音乐：恭喜恭喜

1.科学：神奇的二十四节气

2.社会：冬至这一天

3.数学：冬天里的中国节

4.数学：认识日历

5.音乐：杀鸡宰鸭

6.语言：好困好困的年 

7.实践：扫尘

8.美术：漂亮的新年装饰

9.谈话：我的新年计划

10.美术：贺年卡

11.音乐：十二生肖歌 

12.语言：福气糕

13.社会：午夜饭里的吉祥话

14.语言：新年的钟声

15.实践：迎新年

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制作天安门、青花瓷瓶、脸谱面具、柿柿如意等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去观察自然交的蜗牛、下飞行棋、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建有趣的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集关于《十二生肖的故事》《团圆》等绘本了解中国的传统节日。

大院子

重点观察：

通过搬运、堆叠、拼接积木，幼儿的动手能力和精细动作得到锻炼。在搭建过程中，幼儿能够发现问题（如结构不稳、积木不够等），并通过尝试和调整找到解决方案。在集体搭建活动中，幼儿能够与同伴分工合作，共同完成任务，培养团队合作精神。幼儿能够使用积木搭建简单的结构（如房子、桥梁等），并理解基本的搭建技巧。幼儿能够根据自己的想象设计独特的建筑或场景，并尝试用积木实现。在集体搭建活动中，幼儿能够与同伴分工合作，共同完成一个大型搭建项目。

1.户外游戏：

有趣的斜塔高楼

2.户外游戏：搭建高铁

3.户外游戏：有趣的滑滑梯