年龄班：大班

预设时间：（五）周   _11_月_4_日——_12_月_6_日

课程来源

《西游记》是中国的四大名著之一，书中描绘了超乎想象的奇异历险经历使得整部作品都充斥着奇幻色彩，也为幼儿开阔视野提供了丰富的资源。在《大中国》话题中，幼儿说出了中国享誉世界的动画人物孙悟空，孩子们都表现出了浓厚的兴趣。基于《西游记》本身的文学价值及《指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，根据大班幼儿年龄特点，我们及时抓住幼儿的兴趣点，以《西游记》为载体，衍生出我们的班本课程探秘西游。

课程目标

1.知道《西游记》是我国古代四大名著之一，能够对民间文学作品产生探索的兴趣。

2.通过调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要故事情节，丰富相关经验。通过儿歌、手工和故事表演等不同形式表现故事的相关内容你过的了解、绘画、表征故事的情节，体会西游人物角色的特征。

3.利用各种材料大胆想象，通过合作制作道具、搭建场景进行游戏。引导幼儿欣赏《西游记》中的艺术元素，感受中华传统民间文化的魅力。

环境支持

课程环境

课程展板

走近西游；西游初印象；探秘西游；玩转西游。

其他环境

1.自然角展板：花生水培记、蜗牛日记

2.配合“拼拼搭搭”积木节展板

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

5.音乐角：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1. 请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。发现嘴巴里有泡泡及时就医并告知老师。

2.请家长和孩子一起在家阅读绘本《西游记》。

3.与孩子一起收集秋天的各种树叶。

4.再次提醒家长放学接孩子时的排队问题，能按幼儿学号排成两队，不拥挤。

5.请家长在群里分享幼儿在家阅读西游记的照片。

5.引导幼儿注意交通安全和消防安全。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节进行水培花生的观察，进行照养活动。

3.餐前活动中引导幼儿进行古诗词诵读。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.进行食品安全教育，幼儿知道路边摊不能吃。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量，爱护游戏材料。

8.观察水培的花生并及时进行记录。

9.利用空余时间完成西游记人物档案。

10.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.谈话：我了解的西游记

2.数学：买水果

3.音乐：小树叶

4.音乐：秋天多么美

1.社会：唐僧师徒的来历

2.语言：取经路线

3.语言：大闹天宫

4.社会：我最喜欢的西游记人物

5.美术：设计兵器

6.音乐：云宫迅音

7.社会：谁更适合做老大

8.体育：体验九九八十一难

9.社会：特别的动画片

10.语言：剧本我创作

11.实践：西游剧场

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制作西游人物、取经之路等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去观察自然交的蜗牛、下飞行棋、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、过生日、聚餐派对等。

4.在建构区区域，收集各种好看的西游场景图等材料，引发幼儿搭建有趣的西游记场景等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表《云宫迅音》，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集  关于升大班的绘本《西游记》、《大闹天宫》、《误入小雷音寺》、《真假美猴王》等绘本、书签、油画棒、记号笔、表征纸、胶带 材料，引发幼儿_表征交流西游记的故事情节。

小木屋

重点观察：

1.幼儿在小木屋进行买卖游戏的时候是如何解决的。

发现问题：通过观看视频发现甜品店的店铺没有人光顾，我们就问题进行讨论，有的孩子建议：可以推出促销的活动。有的孩子建议：可以让一个店员去门口拉顾客进来免费品尝等。

2.能自由选择游戏材料，愿意自主探索，能长时间的坚持游戏。

3.在游戏中能够遵守规则，有一定的创造力，遇到问题，尝试自己解决，并能讲述自己的游戏过程与内容，进行简单表征。

发现问题：通过观察幼儿的游戏过程，我们就问题进行讨论：服装店为什么没人来买？水果店需要进多少货？

游戏分享：他做了什么推销的活动？具体是什么样的，如果是你你会用什么方法来解决没有顾客光顾的问题。请幼儿猜测、说说自己的想法。

1.户外游戏：怎么推销产品？

2.户外游戏：怎么进货合适？