年龄班：大班

预设时间：（四）周   _9_月_28日——_11_月1_日

课程来源

在这个红色的十月里，国庆的热闹场景感染着每一个人，迎风飘扬的五星红旗、节日的歌声都在提醒着孩子们祖国妈妈生日的到来。《纲要》中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿期是孩子们心智发展的关键期，也是其国家意识、民族情感的启蒙阶段。为了让幼儿感受中华文化的博大精深，萌发幼儿对祖国和家乡的归属感和自豪感，我们走进了“我是中国娃”的主题探索。

课程目标

1.知道自己是中国人，能说出中国的基本信息，了解中国是一个拥有丰富物产和文化的多民族国家并知道国家的一些重大成就。

2.能大胆地与同伴分享自己关于祖国的所见所闻，尝试用语言、表演、绘画或多种艺术形式表达自己对祖国的认识和情感，积极主动地参加庆祝活动。

3.喜欢中国特有的文化，萌发热爱祖国的美好情感，为自己是中国人感到骄傲。

环境支持

课程环境

课程展板

我知道的中国；我喜欢的民族服饰；我设计的民族服饰；京剧脸谱。

其他环境

1.自然角展板：花生水培记、蜗牛日记

2.配合完成大厅开学环境布置

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

5.阿基米德区域：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。发现嘴巴里有泡泡及时就医并告知老师。

2.请家长和孩子一起在家学习手势舞《中国人、中国字》。

3.与孩子一起收集小羊吃的食物，胡萝卜、青菜。

4.再次提醒家长放学接孩子时的排队问题，能按幼儿学号排成两队，不拥挤。

5.请家长在群里分享幼儿在家帮忙叠被子、衣服的照片、视频。

6.引导幼儿注意消防安全和交通安全。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节进行水培花生的观察，进行照养活动。

3.餐前活动中引导幼儿进行古诗词诵读。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量，爱护游戏材料。

8.观察水培的花生并及时进行记录。

9.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.数学：漂亮的马甲

2.美术：青花瓷

3音乐：快乐的啰嗦

4.科学：有趣的单双数

1.美术：漂亮的民族服饰

2.社会：民族村

3.数学：漂亮的马甲

4.谈话：我了解的中国

5.社会：各行各业的人

6.谈话：了不起的中国人

7.科学：我和京剧有个约

8.实践：茶艺初体验

9.谈话：中国建筑派

10.实践：乒乒乓乓运动会

11.社会：川派——竹楼

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制作天安门、青花瓷瓶、脸谱面具、柿柿如意等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去观察自然交的蜗牛、下飞行棋、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建有趣的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集关于《我的祖国》《我喜欢的瓷器》等绘本了解中国的特色和符号，准备、书签、油画棒、记号笔、表征纸、胶带 材料，引发幼儿_能自主设计书签，画修补破损的图书。

小沙池

重点观察：

通过万能工匠搭建自己的喜欢的东西，上学期孩子们在搭建木板车，本学期孩子们的兴趣依旧高涨，持续研究木板车，在游戏中孩子们觉得木板车拥挤不够玩的，在木板车的基础上他们主动研究木板车“为什么会滚动”“材料之间的距离”等一系列活动中从而延伸到“小推车”，小推车是一个小朋友在里面站着，另一个小朋友在后面推，在游戏中体现了孩子们能够和伙伴合作游戏，积极思考，不执着于一种游戏，自己研发不同的小车。

1.户外游戏：我们的车

2.户外游戏：搭建出租车

3.户外游戏：有趣的滑滑梯