年龄班：大班

预设时间：（四）周   _9_月_2_日——_9_月_27_日

课程来源

孩子们对升入大班充满了喜悦，也更加意识到自己是哥哥姐姐的这个新身份、新面貌。孩子们更愿意去承担责任，想去帮助弟弟妹妹，照顾他们。也更加愿意和尝试去挑战自我，学习新本领，独立完成任务，做一个更加能干的大班小朋友。通过本次主题课程激发幼儿的责任感，增强规则意识和任务意识，体会到自己升大班后成长的快乐。

课程目标

1.知识：知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解弟弟妹妹需要什么帮助，并讨论帮助他们的办法；通过做一名小小志愿者，为弟弟妹妹服务；在帮助、照顾弟弟妹妹的过程中提高自己的责任感；体会到自己成长的快乐。了解自己的本领有哪些，能够用表征的形式表达出来。能用连贯的语言与同伴交谈自己的新本领并进行统计。知道时钟是一种计时工具，了解计时器的多样性。了解蛀牙给生活带来的不便，知道正确刷牙的方法和如何保护自己的牙齿。知道中国人的姓名由姓和名组成，对中国人的姓氏文化感兴趣。了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的意义。了解成长宣言的仪式感，加深对宣言内容的印象。

2.幼儿在新环境中运用自己的方式扩大交际范围，提高交往水平，促进班级幼儿间的融合；能对班级规则进行思考与讨论，增强规则意识和任务意识；通过讨论、制定、实施班级公约体会到规则的意义；幼儿在成人的帮助下学会制定大班生活规划并能够坚持实施自己的计划。

3.引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。初步培养有序做事和珍惜时间的意识。体会成长的快乐，感受宣言的仪式感，增强自信心和自尊心。

环境支持

课程环境

课程展板

我上大班了；我会照顾弟弟妹妹；我是大班小朋友；我的新本领。

其他环境

1.自然角展板：花生水培记、蜗牛日记

2.配合完成大厅开学环境布置

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.科学区：

5.音乐角：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1. 请家长在家对孩子也进行卫生教育，勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。发现嘴巴里有泡泡及时就医并告知老师。

2.请家长和孩子一起在家中学一学早操。

3.与孩子一起收集小羊吃的食物，胡萝卜、青菜。

4.再次提醒家长放学接孩子时的排队问题，能按幼儿学号排成两队，不拥挤。

5.请家长在群里分享幼儿在家帮忙叠被子、衣服的照片、视频。

5.引导幼儿注意交通安全和食品安全。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节进行水培花生的观察，进行照养活动。

3.餐前活动中引导幼儿进行中秋古诗词诵读。

4.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责，认真完成值日活动。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

7.能与伙伴在户外活动中友好相处，积极参与，有商有量，爱护游戏材料。

8.观察水培的花生并及时进行记录。

9.利用空余时间完成志愿者行动，帮助小班的弟弟妹妹快速适应幼儿园。

10.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级的游戏材料。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.谈话：我能为弟弟妹妹做什么

2.音乐：拉拉勾

3音乐：礼貌歌

4.数学：撒花片

5.谈话：我的新本领

1.社会：怎么样做志愿者

2.实践：志愿者在行动

3.社会：我的大班生活计划

4.谈话：我来做管理员

5.数学：认识时钟

6.数学：新的签到规则

7.社会：一分钟有多长

8.健康：换牙庆祝会

9.语言：我的名字

10.社会：我们的成长宣言

1.在美工区区域，收集 颜料、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、毛笔、墨汁、鸡蛋托、海绵纸等材料，引发幼儿制作我的新班级、我的自画像、我的牙齿等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、反光板、地球仪、烧杯、色素、滴管、飞行棋、 等材料，引发幼儿去观察自然交的蜗牛、下飞行棋、色素实验等。

3.在娃娃家区域，收集茶具、布、垫子、塑料瓶、薯片罐、贝壳、锅铲、碗、松果、扫帚、簸箕等材料，引发幼儿打扫我的家、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建有趣的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾、动物头饰、动物面具、表演服装、眼镜、话筒、等材料，引发幼儿在观众面前大胆表演熟悉的歌曲，并自主创编动作。

6.在阅读区区域，收集收集  关于升大班的绘本《我升大班了》、《迟到大王》、《大头鱼上学记》、《被拒绝也没关系》、《左与右》、《我要更自信》、《长大以后我最棒》、《昨天，今天，明天》等绘本、书签、油画棒、记号笔、表征纸、胶带 材料，引发幼儿_了解又长大一岁后的美好，能与同伴分享交流自己的变化，能自主设计书签，画修补破损的图书。

小沙池

重点观察：

1.幼儿能够自主选择U型管道进行引水。

2.能自由选择游戏材料，愿意自主探索，能长时间的坚持游戏。

3.在游戏中能够遵守规则，有一定的创造力，遇到问题，尝试自己解决，并能讲述自己的游戏过程与内容，进行简单表征。

发现问题：通过观察幼儿的游戏过程，我们就问题进行讨论：为什么游泳池会积水？怎样疏通水道？

游戏分享：在幼儿尝试的这些方法中，哪些方法是成功的？哪些方法是失败的？请幼儿制作一个表格，在表格里记录，然后再想办法进行尝试。

1.区域游戏：对称的船

2.户外游戏：搭建跳水台

3.户外游戏：趣搭大战车