年龄班：大4班

预设时间：（三）周   _6_月_3__日——__6月_21日

课程来源

    主题来源： 夏天的脚步不知不觉就来到了我们的身边，“这是我在幼儿园最后一个夏天了，过完这个夏天的暑假，就再也不回幼儿园了，上小学了。”“怎么这么快就要毕业了？我好舍不得幼儿园呀！”“”我还有好多话想和老师、小朋友说呢！”“毕业前的这段日子里，我们可以做些什么呢？”孩子们对于幼儿园的生活表现出依依不舍之情，针对孩子们的问题与兴趣，我们在这烈日炎炎又充满离别气息的六月，开展了《再见了，我的幼儿园》主题活动。

价值：通过开展这个课程可以引导幼儿通过寻访、追溯、记录等方式，回顾自己在幼儿园这三年的生活，品味成长的自豪感，帮助幼儿感知成长中那些温暖的力量，用多种方式勇敢表达自己的感恩与感谢，引导幼儿乐观地面对离别，通过一场仪式，对过去说再见，开始新的旅程。

课程目标

1.鼓励幼儿通过寻访、追溯、记录等方式，回顾自己在幼儿园这三年的生活，品味成长的自豪感。

2.能够有条理的计划自己毕业前想做的事，按照计划，与幼儿园里的人、事、物进行告别，懂得珍惜毕业前在幼儿园的幸福时光。

3.能感知成长中那些温暖的力量，用多种方式，勇敢地表达自己的感恩、感谢。

环境支持

课程环境

课程展板

其他环境

科学区：吸铁石以及探索物体沉浮展板

音乐区：丰富节奏型展板        

游戏环境

室内游戏

1.美工区：

2.科学区：

3.创意区：

4.建构区：

5.音乐区：

6.扮演区：

7.阅读区：

室外游戏

家长工作

家长和幼儿一起绘制难忘的幼儿园活动海报。

家长配合幼儿园进行毕业典礼节目的排练。

3.请家长配合学校带一些大蒜、金鱼等自然角需要的动植物。

4.请家长在家对孩子进行防溺水和交通安全方面的教育。

5.请家长和幼儿一起在家寻找与幼儿园生活相关的照片。

6.请家长配合及时完成安全教育平台的有关作业。

日常生活

1.每天下午记录自己整理床铺、叠被子的好习惯。

2.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁，继续完成光盘计划。

3.进行防溺水教育，幼儿知道不玩水。

4，进行交通安全教育，帮助幼儿掌握更多交通安全知识。

5.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

课程内容

网络图：

具体安排：（见下表）

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

生成活动

1.社会：我在幼儿园的这三年

2.音乐：毕业歌

3.语言：毕业诗

4.社会：爱的告白

1.语言：甜蜜回忆盒

2.社会：毕业前我想做的事

3.美术：礼物的制作

4.语言：致敬我的好朋友

5.艺术：毕业全家福

1.在___科学__区域，收集 磁铁、回形针、钢尺    材料，引发幼儿探索磁铁的与钢尺、回形针之间的磁性。

2.在美工区域，收集勾线笔、蜡笔等材料，引发幼儿进行夏天景物的创意画。

3.在音乐区域，收集话筒、三角铁等材料，引发幼儿自主进行演唱、表演古诗串烧等节目。

4.在阅读区域，收集关于夏季、离别幼儿园主题的绘本，让幼儿对小学生活有更进一步了解的兴趣，感恩幼儿园的生活。

5.在娃娃家区域，收集医生的衣服野餐布、篮子等材料，引发幼儿跟同伴一起野餐的场景。

6.在音乐区域，投放或收集各种装扮物品（如花发卡、丝巾等）喇叭花电话角色胸饰等材料，引发幼儿创意装扮、大胆表演等

1.在大树林进行了利用涂鸦区的画布、画笔、颜料等材料进行自主涂鸦的一个游戏过程。

幼儿遇到的问题：在进行涂鸦的过程中，孩子们探索画出他们想创作的作品，孩子们展开探索。

重点围绕幼儿需要什么材料，遇到了哪些困难，幼儿是如何解决这些困难的进行游戏分享。