年龄班：大3班

预设时间：（五）周   __9___月__1__日——__9__月__30__日

课程来源

孩子们对升入大班充满了喜悦，也更加意识到自己是哥哥姐姐的这个新身份、新面貌。孩子们更愿意去承担责任，想去帮助弟弟妹妹，照顾他们。也更加愿意和尝试去挑战自我，学习新本领，独立完成任务，做一个更加能干的大班小朋友。通过本次主题课程激发幼儿的责任感，增强规则意识和任务意识，体会到自己升大班后成长的快乐。

课程目标

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解弟弟妹妹需要什么帮助，并讨论帮助他们的办法；通过做一名小小志愿者，为弟弟妹妹服务；在帮助、照顾弟弟妹妹的过程中提高自己的责任感；体会到自己成长的快乐。

2.幼儿在新环境中运用自己的方式扩大交际范围，提高交往水平，促进班级幼儿间的融合；能对班级规则进行思考与讨论，增强规则意识和任务意识；通过讨论、制定、实施班级公约体会到规则的意义；幼儿在成人的帮助下学会制定大班生活规划并能够坚持实施自己的计划。

3.引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。

环境支持

课程环境

课程展板

我能帮助弟弟妹妹，我可以为弟弟妹妹做哪些事情呢；怎样做小小志愿者；我是小小志愿者；我的新本领；我们的班级公约；签到规则；统计签到；大班生活规划；大班成长宣言。

其他环境

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.阿基米德区：

6.角色扮演区：

家长工作

1.请帮助孩子继续熟练写自己的名字。

2.请帮忙带一个数字时钟。

3.请让幼儿在家学会跳绳，练习跳绳。

4.请有志愿者服务经验的家长来园进行分享。

5.在家中让幼儿做一些力所能及的事情。

6、锻炼幼儿的自理能力，如自己穿衣穿裤子，自己叠被子。

日常生活

1.餐前活动中引导幼儿进行中秋古诗词诵读。

2.观察种植园地的新变化，及时表征记录，在美工区尝试写生活动。

3.加强幼儿进餐习惯的培养，提高幼儿游戏后整理的能力。

4.餐后散步观察幼儿园花草树木的变化。

5.午睡后鼓励幼儿自己叠被子，提高生活自理能力。

6.安全教育：吃饭时不说话，不大笑，不要把筷子放到嘴巴里。

7.卫生教育：勤剪指甲，勤换衣物，勤洗澡。

8.在教师提醒下来园后签到，喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

9.能够灵活熟练使用筷子，不需要成人的帮助。

10.值日生能够主动收签到板、牛奶棒、擦桌子等。

课程内容

网络图：

主题活动

自主性游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.社会：我为弟弟妹妹做什么？

2.社会：志愿者

3.实践：志愿者在行动

4.谈话：我有哪些新本领？

5.社会：我的大班生活规划

6.社会：我们的班级公约

7.语言：我的名字

1.美术：我给弟弟妹妹送礼物

2.数学：认识时钟

3.数学：认识签到

4.实践：我是小小志愿者

5.谈话：我们的成长宣言

6.语言：成长仪式

1.在美工区区域，收集 颜料 、水粉笔、海绵印章、滴管、棉签、超轻粘土、宣纸、彩笔、塑封纸、吸管、毛根、树枝、刮画等材料，引发幼儿制作微景观、棉签画嫦娥奔月、滴管画花等。

2.在科学区区域，收集 放大镜、红黄蓝三种颜色的颜料 等材料，引发幼儿去幼儿园里捕昆虫、观察两种颜色混在一起发生的变化等。

3.在娃娃家区域，收集外卖盒、袋子、各种零散材料等材料，引发幼儿制作美食招待客人、送外卖活动等。

4.在建构区区域，收集各种好看的建筑图片等材料，引发幼儿搭建有趣的房子等。

5.在音乐区区域，收集各种装扮物品，如花发卡、丝巾等材料，引发幼儿创意装扮、大胆表演等。

6.在阅读区区域，收集关于节日的绘本、暑假日记等材料，引发幼儿阅读、分享等。

游戏场地：小长廊

孩子们在小长廊拼拼摆摆，写生。孩子们对写生不是很了解，我们通过集体活动和户外游戏让孩子们了解写生。

健康

1.保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪进行游戏活动。

2.在室内外锻炼中，能双脚并拢跳过有一定高度的障碍物。

3.每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。 

4.不偏食、挑食，不暴饮暴食，每天能按时并且坚持睡午觉。

5.能完成值日生任务，有良好的责任感和认真负责的态度。

1.一日活动过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

2.在户外活动中，能大胆尝试用轮胎、长板、圆圈等材料进行自主拼搭，感受攀爬、跳跃的快乐。

3.通过来园签到的活动，帮助幼儿养成早睡早起、按时来园的好习惯。

4.在户外游戏中，能爱护游戏材料，与同伴一同按标记收拾整理游戏材料。

语言

1.能主动和老师、同伴打招呼。

2.能主动、及时完成游戏故事的表征记录，愿意与老师、同伴分享自己的游戏过程。

3.能和老师、同伴主动分享自己的生活。

1.在阅读绘本《野猫的城市》《诚实的孩子》中，能细致观察画面，与同伴讲述自己看到的有趣的画面。

2.能大胆地分享自己的新本领，并自信地向同伴展示。

3.能学习书写自己的名字，知道自己名字的独特性。

4.在绘本阅读中，能将自己喜欢的、印象深刻的画面用绘画的方式记录下来。

社会

1.愿意并主动参加群体游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2.能与同伴友好相处，发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

3.能为班级、同伴做一些力所能及的事情，愿意帮助他人，有为他人和集体服务的意识。

1.能观察并回忆小班弟弟妹妹入园时的场景，用自己的方式为弟弟妹妹提供服务和帮助。

2.能为班级活动做一些力所能及的事情，如值日生继续履行值日职责（收放水杯、整理点心桌布）等，认真完成值日活动。

3.能将自己制作好的礼物送给弟弟妹妹，增强人际交往能力。

4.能根据志愿者计划帮助弟弟妹妹，提高责任心和荣誉感。

科学

1.能正确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序。

2.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

3.喜欢接触新事物，能动手动脑探索物体和材料。

4.能发现简单的物理现象，如物体的形态特征。

5.认识常见的几何图形，能发现它们的基本特征。

1.能初步了解时钟，知道时钟上面的指针代表的意义。

2.知道时钟上有哪些数字，能根据指示将指针拨到对应的数字上。

3.通过了解飞行棋的规则，尝试与同伴下棋。

4.能用放大镜观察微小的物体，知道物体的简单构造。

艺术

1.能欣赏自然界和生活中美的事物，关注色彩、形态等特征。

2.能在表演区唱唱跳跳，愿意参加表演活动。

3.能在用剪、贴、画、捏等多种形式创造作品。

1.能合作完成拼摆作品，能用自己的语言介绍拼摆内容，将自己的游戏故事用画笔进行记录。

2.能用颜料、马克笔、纽扣、毛线等材料自主制作《秋天的树》《秋天的果实》系列作品，充分发挥想象力。

3.能自己制作并装扮礼物送给弟弟妹妹，提高自己的审美。