年龄班：大2班

预设时间：（五）周   11月10日——12月12日

课程来源

孩子们在语言区阅读绘本《在秋天》时发现原来秋天有这么多有趣的事情，那我们在秋天可以做什么呢？去秋游、秋收、晒秋、吃秋天的美食……孩子们对秋日丰富的生活憧憬着、期待着，他们也想去做一做这些有趣的事情，让我们一起开启秋日生活这段美妙的旅程吧！

本次主题课程通过让幼儿亲近自然来发现周围事物的特征和变化，通过感受、欣赏秋天的美来激发幼儿表现美和创造美的能力，通过体验秋日生活来感受生活的有趣和丰富多彩。

课程目标

1.知道在秋天可以做什么有趣的事情；了解秋天丰会成熟收获的作物有哪些，了解农作物的生长作息，知道春种夏长、秋收冬藏的规律；了解晒秋是什么；哪些东西适合晒秋；知道秋天的常见美食。

2.能为自己的秋游做好有效的计划；能参与秋收采摘活动，能动手体验晒秋，根据天气情况进行晒秋，认真观察它们的变化并记录下来；能尝试制作秋天的美食。

3.体验秋日生活的丰富多彩，感受丰收的乐趣、欣赏秋天的美，激发幼儿亲近自然、保护自然。

环境支持

课程环境

课程展板

在秋天；我的秋日生活计划；缤纷秋天谁在忙；秋天动物行为探秘；帮小松鼠分松果；玉米宝宝成长日记；玉米的秘密；橘子的秘密；橘子皮创意画；橘子皮洗洁精；晒秋；晒秋计划表

其他环境

自然角环境创设

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.角色扮演区：

3.美工区：

4.建构区：

5.阿基米德区：

7.科学区：

室外游戏

家长工作

1.亲子活动：一起去秋游，观赏秋天的美丽景色。

2.及时给孩子增减衣物，并借此帮助孩子认识秋天的气候特征。

3.亲子调查表《秋天的果实》、《晒秋》。

4.带柿子、橙子、玉米、红薯、南瓜等农作物。

5.和孩子一起完成每日的午餐播报。

6.配合学校完成安全教育平台的有关作业。

日常生活

1.每天下午记录自己光盘行动的好习惯。

2.吃饭习惯还要继续关注培养：不挑食、不浪费，保持桌面、地面整洁。

3.进行上下楼梯教育，幼儿了解上下楼梯要小心，不推搡、不打闹。

4.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

5.坚持每天晨间签到。

6.养成良好的午睡习惯，知道坚持午睡的好处。

7.安全教育：看到小东西不要放在嘴里，不乱吃东西。

8.每天多喝水，补充水分。

9.每天下午记录自己喝水的好习惯。

10.鼓励养成自己的事情自己做的好习惯。

课程内容

网络图：

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.语言：在秋天

2.语言：缤纷秋天谁在忙

3.科学：秋天动物行为揭秘

4.语言：秋天调查表

5.语言：玉米宝宝成长日记

6.语言：我的晒秋计划

1.谈话：我的秋日生活计划

2.数学：帮小松鼠分松果

3.科学：玉米的秘密

4.科学：橘子的秘密

5.美术：橘子皮创意画

6.谈话：我们班的晒秋计划表

7.实践：晒秋

1.在美工 区域，投放或收集  丙烯马克笔、风筝透明美术纸、宣纸、树叶、树枝材料，引发幼儿_制作关于秋天的花草树木、秋日邮票等作品。

2.在建构 区域，投放或收集_手工大树、薯片罐、牛奶罐等材料，引发幼儿搭建高架桥、长城等建筑。 

3.在拼摆 区域，投放或收集 树枝、雨花石、贝壳、松果、瓶盖、活动眼睛、小花、彩色木棒、吸管、爆米花桶、马赛克等材料，引发幼儿进行创意拼搭。 

4.在科学 区域，投放或收集不同种类的小球、魔尺、光影板、镜子、光影杯子、亮面纸、五子棋、跳棋、大纸牌、磁铁、玻璃纸、纸杯等材料，引发幼儿探索搭建小球轨道、研究光影反射的秘密。

5.在阅读 区域，投放或收集关于秋天的绘本、阅读记录表、书签、表征纸等材料，引发幼儿记录、创编、分享自己阅读故事，并能及时记录并与同伴分享等。

6.在角色扮演区域，投放或收集 不同种类的服装、医院用具、化妆品、吹风机、石头、贝壳、彩色小棒、铲子、碗、各种零散材料等材料，引发幼儿选择喜欢衣服进行扮演并创设情境开展游戏。 

1.户外游戏：沙池引水1（小沙池）

2.户外游戏：沙池引水2（小沙池）

3.户外游戏：桥的搭建（小沙池）