年龄班：大2班

预设时间：（五）周    10月9日——10月31日

课程来源

在这个红色的十月里，国庆的热闹场景感染着每一个人，迎风飘扬的五星红旗、节日的歌声都在提醒着孩子们祖国妈妈生日的到来。《纲要》中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿期是孩子们心智发展的关键期，也是其国家意识、民族情感的启蒙阶段。为了让幼儿感受中华文化的博大精深，萌发幼儿对祖国和家乡的归属感和自豪感，我们走进了“我爱大中华”的主题探索。

课程目标

1.知道自己是中国人，了解中国的地理位置、国旗等基本国家象征；初步认识中国是一个历史悠久、地大物博的多民族国家，能说出至少一种传统节日、一种特色物产和一项国家重大成就，感受祖国的博大与富强。

2.能够通过语言、绘画、手工、歌唱或表演等多种方式，自信地表达自己对祖国的认识与喜爱；乐于收集并与同伴分享关于中国的见闻，积极参与集体活动，如国庆庆祝体验等，在活动中展现对中国文化的初步理解与创造力。

3. 在接触中国传统文化、自然风光和现代成就的过程中，初步形成对民族文化的亲切感和认同感；萌发作为中国人的自豪感。

环境支持

课程环境

课程展板

我的国庆假期生活；中国；我还想了解中国的什么；十二生肖大调查；十二生肖循环；十二生肖儿歌；仓颉造字；神奇的象形字；幼儿园里的汉字；博物馆里的奇妙中国——青花瓷；生活中的青花瓷；我设计的青花瓷

其他环境

自然角环境：小园丁日记

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.阿基米德区：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.亲子调查表《我爱大中华》，通过调查表了解中国的传统文化、了不起的中国人等信息。

2.通过网络资源了解十二生肖。

3.利用周末时间和孩子一起去博物馆观察青花瓷的花纹样式等。

4.利用周末时间和孩子一起了解字的由来，丰富幼儿对象形字和汉字的兴趣。

5.外出活动时，要提醒幼儿安全第一，不能去人少的地方，不能独自外出活动。

6.家长可以和孩子一起深入了解中国的传统文化，丰富幼儿对中国的认识。

日常生活

1.在活动时，注意安全，不与同伴相互打闹。

2.利用散步环节观察小羊的成长情况，进行饲养活动。

3.过渡环节能自主根据音乐的提示进行活动。

4.能主动参与班级环境的创设与布置，遵守班级公约，能为班级活动做一些力所能及的事情，及时整理班级的游戏材料。

5.在户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，能注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。

6.在户外游戏后，能及时将游戏材料进行收纳，能与同伴在游戏过程中友好相处，爱护游戏材料。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我的国庆假期生活

2.语言：中国

3.谈话：我还想了解中国的什么

1.社会：十二生肖大调查

2.科学：十二生肖循环

3.语言：十二生肖儿歌

4.语言：仓颉造字

5.美术：神奇的象形字

6.社会：幼儿园里的汉字

7.语言：博物馆里的奇妙中国——青花瓷

8.社会：生活中的青花瓷

9.美术：我设计的青花瓷

1.在__建构__区域，收集 薯片罐、小汽车材料，引发幼儿_搭建小球轨道、中国的经典建筑等。

2.在__美工_区域，收集 木桩、圆木片、小树枝、超轻黏土、彩色小棒、颜料、马克笔材料，引发幼儿进行56个民族的创意绘画、古韵青花的设计、山水画。

3.在__阅读_区域，收集 《我们的中国》、《我的祖国》等绘本材料，引发幼儿阅读了解关于中国的更多资料和信息。

4.在__益智_区域，收集  洋葱、白菜、塑料瓶、磁铁材料，引发幼儿观察在显微镜下的洋葱拨片、探索磁铁与平衡的关系。

6.在__材料_区域，收集  石头、松果、瓶盖、纸盘、薯片罐材料，引发幼儿进行拼摆游戏。

7.在__角色_区域，收集 药盒子、测压仪、化妆品瓶子、吹风机等材料，引发幼儿照顾宝宝、小医生、美妆店的探索。

1.户外游戏：三层小球轨道（小山坡）

2.户外游戏：垫子娃娃家（小山坡）