年龄班：大2班

预设时间：（四）周    9月1日——9月30日

课程来源

孩子们对升入大班充满了喜悦，也更加意识到自己是哥哥姐姐的这个新身份、新面貌。孩子们更愿意去承担责任，想去帮助弟弟妹妹，照顾他们。也更加愿意和尝试去挑战自我，学习新本领，独立完成任务，做一个更加能干的大班小朋友。通过本次主题课程激发幼儿的责任感，增强规则意识和任务意识，体会到自己升大班后成长的快乐。

课程目标

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解弟弟妹妹需要什么帮助，并讨论帮助他们的办法；通过做一名小小志愿者，为弟弟妹妹服务；在帮助、照顾弟弟妹妹的过程中提高自己的责任感；体会到自己成长的快乐。

2.幼儿在新环境中运用自己的方式扩大交际范围，提高交往水平，促进班级幼儿间的融合；能对班级规则进行思考与讨论，增强规则意识和任务意识；通过讨论、制定、实施班级公约体会到规则的意义；幼儿在成人的帮助下学会制定大班生活规划并能够坚持实施自己的计划。

3.引导幼儿学会用更长远的目光看待自己的生活，珍惜大班最后一年的时光，对即将开始的大班生活充满期待。

环境支持

课程环境

课程展板

我有哪些新本领；认识时钟；我会签到；我的大班生活计划；制定区域规则；我能为弟弟妹妹做什么；什么是志愿者；我是小小志愿者；班级公约；我的成长宣言；成长仪式

其他环境

自然角环境：种植生菜和芹菜

游戏环境

室内游戏

1.语言区：

2.建构区：

3.美工区：

4.益智区：

5.阿基米德区：

6.角色扮演区：

室外游戏

家长工作

1.请有志愿者服务经验的家长带孩子体验生活中的志愿者服务活动。

2.调查孩子的大班新本领。

3.及时完成安全教育平台作业。

日常生活

1.安全教育：进行日常安全教育，不玩水、玩火、玩电，遇到危险知道寻求帮助。

2.卫生教育：勤洗手、勤洗澡，多开窗通风。

3.知道来园后根据时间进行签到，注意用笔姿势。

4.喝牛奶后知道记录，能自主吃点心、喝牛奶。

5.值日生能按照值日生的职责进行值日活动，餐前播报、收放插牌，为班级服务。

6.能主动参与班级环境的创设与布置，整理班级游戏材料。

7.在户外活动时能积极参与，与伙伴在活动中友好相处，遇到问题有商有量，共同解决。

8.过渡环节能根据音乐的提示进行活动。

9.户外游戏时，能根据天气情况及时增减衣服，注意运动量及时喝水，用纸巾擦汗，防止感冒的发生。10.自然角种植生菜和芹菜，主动照顾植物，观察土培、沙培的植物并及时进行记录。

课程内容

主题活动

自主游戏活动

预设活动

生成活动

室内游戏

户外游戏

1.谈话：我有哪些新本领

2.语言：我的名字

3.数学：认识时钟

4.数学：认识签到

5.谈话：我的大班生活计划

6.美术：制作礼物

7.社会：志愿者

8.谈话：我能为弟弟妹妹做什么

9.社会：我们的班级公约

1.实践：我是小小志愿者

2.谈话：我们的成长宣言

1.在__建构___区域，收集 各种材质的球、奶粉罐、清水积木、辅助材料材料，引发幼儿 搭建中国的高铁、高楼大厦等。

2.在  美工  区域，收集 秋天的树叶、颜料、水彩笔等，引发幼儿进行 创作《彩色的树叶》、《秋景》等美工和绘画作品。

3.在  阅读  区域，收集 关于长大相关绘本《我长大了》《我的大班生活》、笔、表征纸、耳机材料，引发幼儿阅读绘本《我长大了》、制作我的故事书、阅读日记记录。

4.在 益智 区域，收集  磁铁、放大镜、三棱镜、凹凸镜材料，引发幼儿观察磁铁小实验、光学小实验。

5.在 材料 区域，收集  树枝、纸杯、彩色木棒、纸砖、彩色吸管等材料，引发幼儿进行关于秋景的拼搭、楼房的搭建。

6.在 角色_区域，收集 药瓶、针筒、衣服、布偶娃娃、食材、牛皮筋、吹风机等材料，引发幼儿 扮演医生帮宝宝看病、我是小厨师、帮宝宝穿衣服、扎辫子。

7.在 阿基米德_区域，收集 阿基米德积木、小球阿基米德连接器、多米诺等材料，引发幼儿 搭建阿基米德高楼、阿基米德小球轨道、阿基米德东方明珠塔。

1.户外游戏：滚动的小车（大操场）

2.户外游戏：皮球轨道（大操场）